SAIKOLOJIA

Je, wazazi wanaweza kumtia moyo mtoto wao afanye jambo fulani? Au yeye mwenyewe atajaribu hadi umri wa miaka 15-17, mpaka apate kile anachohitaji? Je, unategemea bahati pekee? Je, shinikizo na ushauri wote kutoka kwa watu wazima unapaswa kuepukwa? Karibu wazazi wote hujiuliza maswali haya.

Je, nini kifanyike ili mtoto mdogo ashiriki katika jambo fulani?

Bila shaka, mtoto yeyote atakuwa na manufaa na kupendezwa na madarasa chini ya uongozi wa mtaalamu katika kampuni ya wenzao - katika mduara, katika studio ya sanaa, nk Na ikiwa hakuna uwezekano huo: kubeba mbali, hakuna. wataalamu? ..

Jaribu kuanzisha mchakato wa ubunifu nyumbani: bila kushikilia mpango wa mtoto, mwambie nini cha kufanya na nini cha kutumia kwa hili.

1. Unda hali kwa mtoto wako nyumbani kwa michezo na ubunifu. Andaa kanda kadhaa ambazo atatumia anavyoona inafaa:

  • kona ya kupumzika kwa utulivu na kusoma, kwa kupumzika - na carpet, mito, taa ya kupendeza;
  • mahali kwenye sakafu kwa madarasa na vinyago vikubwa - mbuni, reli, ukumbi wa michezo wa bandia;
  • meza kubwa ya kutosha kwa kuchora, michezo ya bodi - peke yake au na marafiki;
  • mahali ambapo mtoto angeweza kujiweka na makazi ya siri kwa msaada wa blanketi na njia zingine zilizoboreshwa - kama hema, kibanda au nyumba;
  • sanduku la vitu vya kuchezea na vitu muhimu kwenye mchezo, mara kwa mara unaweza kuhamisha vitu vya kuchezea vilivyosahaulika kutoka kwa baraza la mawaziri la kawaida au rack kwenye kifua hiki, ongeza vitu vingine hapo ambavyo vinaweza kuamsha mawazo ya mtoto.

2. Jifunze aina za kawaida za ubunifu wa watoto na mtoto wako (kuchora, kuiga, kubuni, appliqué, kucheza muziki, jukwaa, n.k.) na onyesha jinsi unavyoweza kubadilisha shughuli hizi:

  • Kitu chochote kinaweza kutumika kama vielelezo. Kwa kuchora - mchanga wa kawaida na bidhaa nyingi - nafaka, kwa matumizi - nyuzi, majani, ganda na kokoto, kwa sanamu - viazi zilizosokotwa, papier-mâché na povu ya kunyoa, badala ya brashi - vidole au mitende yako mwenyewe, pini ya kusongesha; na kadhalika.
  • kwa muundo na ujenzi, toa vifaa anuwai kutoka kwa mbuni aliyetengenezwa tayari hadi njia zilizoboreshwa - kwa mfano, sanduku za kadibodi za saizi tofauti.
  • jaribu kuunga mkono utafiti na maslahi ya majaribio ya mtoto - kwa kutembea, kwa safari, nyumbani.
  • kumsaidia mtoto kujua uwezekano wa mwili wake mwenyewe - kutoa michezo ili kukuza uratibu wa harakati, uwakilishi wa anga, michezo ya nje.

3. Chagua zawadi ambazo zinaweza kuwa msingi wa hobby ya baadaye:

  • mawazo ya kusisimua, fantasia,
  • zawadi zinazokusaidia kujifunza ujuzi mpya - zana mbalimbali, vifaa vya kazi za mikono, labda vifaa - kama vile kamera au darubini,
  • machapisho ya kumbukumbu ya kuvutia, ensaiklopidia (inawezekana kwa fomu ya elektroniki), rekodi za muziki, filamu za video, albamu zilizo na nakala, usajili wa ukumbi wa michezo.

4. Mwambie mwana au binti yako kuhusu mambo unayopenda ya utotoni. Labda bado unahifadhi albamu pamoja na mkusanyiko wa watoto wako wa stempu au beji — ziangalie pamoja na mtoto wako, tafuta maelezo kuhusu kile ambacho watu hawakusanyi, saidia kuchagua na kuanzisha mkusanyiko mpya.

5. Bila shaka, usisahau kwenda kwenye safari na makumbusho mbalimbali mara kwa mara. Pata fursa ya kumtambulisha mwana au binti yako kwa wataalamu - kwa hakika, kati ya marafiki zako kutakuwa na msanii, mchongaji, mbunifu, daktari au mwanasayansi wa utafiti. Unaweza kutembelea studio ya msanii, operesheni katika hospitali au kazi ya kurejesha katika makumbusho.

Na ikiwa mtoto anapenda sana shughuli fulani hivi kwamba anasahau kusoma?

Inawezekana kwamba shauku kubwa kama hiyo itakuwa msingi wa kuchagua taaluma ya siku zijazo. Kwa hiyo, unaweza kujaribu kumshawishi mtoto au kijana kwamba ujuzi wa ujuzi wa shule utamsaidia kuwa mtaalamu wa kweli. Muumbaji wa mtindo wa baadaye anahitaji kuunda mifumo - kwa hili itakuwa nzuri kujua misingi ya jiometri na ujuzi wa kuchora, kujua historia na ethnografia, mwanariadha anahitaji ujuzi wa anatomy na physiolojia, nk.

Inafaa kusisitiza darasa kwenye mduara au sehemu ikiwa mtoto havutii nao?

Kwanza kabisa, hii ni shida ya chaguo - mtoto mwenyewe aliifanya, au ulimsaidia kujielekeza, au akaweka maoni yako juu ya kile ambacho kingekuwa na manufaa kwake maishani.

Kwa mfano, mara nyingi mmoja wa wazazi ndoto ya kuinua mwanamuziki wa kitaaluma kutoka kwa mwana au binti yao, kwa sababu haikufanya kazi katika utoto - hakukuwa na masharti au wazazi wao wenyewe hawakuendelea sana.

Kwa kweli, sote tunajua mifano wakati uvumilivu huu haukuzaa matunda, lakini ulitoa matokeo tofauti moja kwa moja: mtoto ama alijichagulia mwelekeo tofauti kabisa, au akawa mtendaji asiye na ubunifu.

Inapaswa kukumbushwa katika akili: sio watoto wengi wana maslahi imara tayari yaliyoundwa na umri wa miaka 10-12. Kwa upande mmoja, daima kuna wakati wa kutafuta. Mpe mtoto wako chaguo mbalimbali. Kwa upande mwingine, ni muhimu kudumisha maslahi yake katika kazi iliyochaguliwa.

Mengi yatategemea msaada wako, kutia ndani usaidizi wa nyenzo. Unavutiwa na kile mtoto anachofanya kwenye duara au sehemu, ni mafanikio gani anayo, jinsi uhusiano na wavulana hukua hapo, jinsi ya kumsaidia. Je, unajaribu kusambaza kila kitu unachohitaji kwa madarasa - iwe sare ya michezo, raketi "kama kila mtu mwingine" au easeli na rangi za gharama kubwa.

Je, mtoto aruhusiwe kubadilisha shughuli kama vile glavu?

Jua kwanza ni nini kinachomzuia mtoto au kijana kuweka shauku yake katika jambo moja. Sio lazima kabisa kwamba hii ni uvivu wa asili au frivolity. Sababu zinaweza kuwa tofauti sana.

Labda uhusiano na mkuu wa duara au kocha, na mmoja wa wavulana haukufaulu. Au mtoto hupoteza haraka riba ikiwa haoni matokeo ya haraka. Anaweza kupata kwa uchungu mafanikio ya wengine na kushindwa kwake mwenyewe. Inawezekana kwamba yeye au wazazi wake walikadiria uwezo wake kwa kazi hii mahususi. Katika yoyote ya kesi hizi, hali inaweza kubadilishwa.

Shinikizo na kashfa za ujinga hazitamfanya mtoto kuwa mbaya zaidi na mwenye kusudi. Mwishowe, jambo kuu ni kwamba vitu vya kupumzika hufanya maisha yake ya sasa na ya baadaye kuwa ya kuvutia zaidi na tajiri. Kama Msanii wa Watu wa Urusi, Profesa Zinovy ​​​​Korogodsky alisema, "maslahi ya ubunifu ya mtoto hayawezi kushughulikiwa kwa vitendo, kwa kuhesabu ni "gawio" gani ambalo hobby yake italeta katika siku za usoni. Italeta utajiri wa kiroho, ambayo ni muhimu kwa daktari, na rubani, na mfanyabiashara, na mwanamke wa kusafisha.

Acha Reply