Hali inayojulikana kwa uchungu: ulikubaliana na mtoto kwamba atafanya kitu. Au, kinyume chake, haitafanya tena. Na kisha - hakuna kitu kilichofanywa: toys hazijaondolewa, masomo hayajafanyika, sijaenda kwenye duka ... Unakasirika, umekasirika, uanze kuapa: "Kwa nini? Baada ya yote, tulikubali? Baada ya yote, uliahidi! Ninawezaje kukuamini sasa? Mtoto anaahidi kwamba hatafanya hivyo tena, lakini wakati ujao kila kitu kinarudia.
Kwa nini hii inatokea na inaweza kufanywa juu yake?
Kila kitu ni rahisi. Mtoto anamwona mama yake, ambaye anadai ahadi kutoka kwake, na ni rahisi kwake kufanya ahadi kuliko kufikiria "Je! ninaweza kufanya haya yote, kwa kuzingatia mambo yangu mengine na sifa za tabia yangu." Watoto hufanya ahadi kwa urahisi sana ambazo kimsingi haziwezekani kutimiza na ambazo mara nyingi huanza na maneno "Mimi kila wakati ..." au "Sitawahi ...". Hawafikirii juu ya ahadi zao wanaposema hivi, wanasuluhisha shida "Jinsi ya kujiepusha na hasira ya wazazi" na "Jinsi ya kutoka kwa mazungumzo haya haraka." Daima ni rahisi zaidi kusema "uh-huh" na kisha usiifanye ikiwa "haifai."
Hivi ndivyo watoto wote hufanya. Vivyo hivyo na mtoto wako kwa sababu 1) hukumfundisha kufikiri anapoahidi jambo na 2) hukumfundisha kuwajibika kwa maneno yake.
Kwa kweli, hujamfundisha mambo mengine mengi muhimu na si rahisi. Hujamfundisha kuomba msaada anapohitaji kufanya kazi aliyopewa. Ikiwa ulimfundisha mtoto mambo haya yote ya watu wazima, basi labda mtoto angekuambia: “Mama, ninaweza tu kuviweka kando vitu nikiviweka kando sasa hivi. Na katika dakika 5 nitasahau kuhusu hilo, na sitaweza kujipanga bila wewe! Au hata rahisi zaidi: "Mama, hali kama hii - niliahidi wavulana kwamba leo tunaenda kwenye sinema pamoja, lakini masomo yangu bado hayajafanywa. Kwa hiyo, nikianza kusafisha sasa, basi nitakuwa na maafa. Tafadhali - nipe kazi hii kesho, sitajadiliana tena na mtu yeyote!
Unaelewa kuwa sio kila mtoto (na sio kila mtu mzima) ana mawazo kama haya ya kutabiri na ujasiri kama huo katika kuzungumza na wazazi ... Hadi unapomfundisha mtoto kufikiria hivi, fikiria kama mtu mzima, na hadi atakaposadikishwa kuwa ndivyo inavyokuwa. ni sahihi zaidi na ni faida kuishi, atazungumza nawe kama mtoto, na utaapa kwake.
Kazi hii muhimu zaidi na ya kuvutia inapaswa kuanza wapi?
Tunapendekeza uanze na tabia ya kuweka neno lako. Kwa usahihi zaidi, kutokana na tabia ya kufikiri kwanza kabisa "Je! nitaweza kuweka neno langu"? Ili kufanya hivyo, ikiwa tunamwomba mtoto kwa kitu na anasema "Ndiyo, nitafanya!", Hatuna utulivu, lakini tujadili: "Je! Kwa nini una uhakika? - Wewe ni msahaulifu! Una mambo mengine mengi ya kufanya!” Na zaidi ya hii, tunafikiria pamoja naye jinsi ya kupanga wakati wake na nini kinaweza kufanywa ili asisahau kabisa ...
Vivyo hivyo, ikiwa, hata hivyo, ahadi hiyo haikutimizwa, basi hatuapi "Hapa vinyago havijaondolewa tena!", Lakini pamoja naye tunapanga uchambuzi wa kile kilichotokea: "Uliwezaje kutotimiza kile tulichofanya. iliyopangwa? Uliahidi nini? Uliahidi kweli? Je, ulitaka kuifanya? Hebu tufikirie pamoja!»
Ni kwa msaada wako tu na hatua kwa hatua mtoto ataanza kujifunza kufanya ahadi kwa uangalifu zaidi na kujiuliza mara nyingi zaidi: "Je! na "Ninawezaje kufikia hili?". Hatua kwa hatua, mtoto atajielewa vizuri, sifa zake, atakuwa na uwezo wa kutabiri vizuri kile anachoweza kufanya na kile ambacho hawezi kukabiliana nacho bado. Na ni rahisi kuelewa ni matokeo gani ambayo hatua moja au nyingine husababisha.
Uwezo wa kuweka neno kwa wazazi na uwezo wa kufanya ahadi hizo tu ambazo zinaweza kutekelezwa ni muhimu sio tu kwa kupunguza migogoro katika mahusiano: hii ni hatua muhimu zaidi kuelekea mtu mzima wa kweli, hatua kuelekea uwezo wa mtoto kujisimamia mwenyewe na. maisha yake.