Elimu ni ulimwengu mzima wenye mwelekeo, aina na namna nyingi.
Kulea watoto ni tofauti na kulea wafanyakazi na watu wazima wengine↑. Elimu ya kiraia na uzalendo ni tofauti na elimu ya dini au maadili, elimu ni tofauti na elimu upya, na elimu binafsi ni eneo maalum sana. Kwa upande wa malengo, mtindo na teknolojia, elimu ya kimila na bure, malezi ya wanaume na malezi ya mwanamke, yanatofautiana ↑.
Mara nyingi huandikwa kwamba elimu ni shughuli yenye kusudi iliyoundwa kuunda kwa watoto mfumo wa sifa za utu, mitazamo na imani. Inaonekana kwamba elimu kama shughuli yenye kusudi sio elimu yote, lakini ni moja tu ya aina zake, na hata aina zake za tabia zaidi. Wazazi wote huwalea watoto wao kwa njia moja au nyingine, licha ya ukweli kwamba sio watu wazima wengi wanaoweza kufanya shughuli zenye kusudi nje ya kazi. Wanalea watoto wao, lakini sio kwa makusudi, lakini kwa nasibu na kwa machafuko.
Wafuasi wa elimu ya bure wakati mwingine huweka nadharia kwamba elimu ni mbaya zaidi, kwamba elimu pekee ndio nzuri kwa watoto. "Elimu, kama malezi ya makusudi ya watu kulingana na mifumo inayojulikana, haina matunda, haramu na haiwezekani. Hakuna haki ya kuelimisha. Wajulishe watoto ni nini wema wao, kwa hivyo waache wajielimishe na kufuata njia wanayochagua wao wenyewe. (Tolstoy). Moja ya sababu za mtazamo huo ni kwamba waandishi wa nafasi hizo hawatofautishi kati ya elimu ya lazima, ya kutosha na ya hatari.
Kawaida, malezi humaanisha malezi ya wazi na ya moja kwa moja - malezi yaliyoelekezwa. Unajua vizuri jinsi inavyoonekana: wazazi walimwita mtoto, wakaiweka mbele yao na kumwambia nini ilikuwa nzuri na mbaya. Na mara nyingi… Ndiyo, inawezekana, pia, wakati mwingine ni muhimu tu. Lakini unahitaji kujua ni uzazi gani ulioelekezwa - mojawapo ya aina zake ngumu zaidi, na matokeo yake katika mikono isiyo na ujuzi (yaani, pamoja na wazazi wa kawaida) haitabiriki. Labda wale wataalam ambao wanasema kwamba malezi kama haya kwa ujumla ni hatari zaidi kuliko muhimu wanaenda mbali sana, lakini ni kweli kwamba kutegemea "nilimwambia mtoto wangu kila wakati!", Zaidi zaidi "nilimkemea kwa hilo!" - ni haramu. Tunarudia: elimu ya moja kwa moja, iliyoelekezwa ni jambo gumu sana.
Nini cha kufanya? Angalia ↑
Hata hivyo, pamoja na elimu iliyoelekezwa moja kwa moja, kuna aina nyingine za elimu. Rahisi zaidi, ambayo haihitaji juhudi yoyote kutoka kwetu, ni malezi ya asili, malezi ya papo hapo: malezi ya maisha. Kila mtu anahusika katika mchakato huu: rika la watoto wetu, kuanzia shule ya chekechea, na utangazaji mkali wa televisheni, na mtandao wa kulevya ... kila kitu, kila kitu kinachozunguka watoto wetu. Ikiwa una bahati na mtoto wako ana mazingira mazuri, watu wenye heshima karibu naye, mtoto wako atakua na kuwa mtu mzuri. Vinginevyo, matokeo tofauti. Na muhimu zaidi, kwa hali yoyote, huna jukumu la matokeo. Huwajibiki kwa matokeo.
Inakufaa?
Uzalishaji zaidi ni elimu kwa maisha, lakini chini ya udhibiti wako. Huo ndio ulikuwa mfumo wa AS Makarenko, ndio mfumo wa elimu ya jadi katika Caucasus. Katika malezi ya aina hii, watoto hujengwa katika mfumo halisi wa uzalishaji, ambapo wanafanya kazi kweli na wanahitajika, na katika maisha na kazi, maisha na kazi yenyewe huwajenga na kuwaelimisha.