Yaliyomo
Mpango wa CP na CE1
Mafunzo ya kimsingi huwafanya watoto kusoma, kuandika na kuhesabu. Kama ilivyo katika mzunguko wa kujifunza mapema, lugha ya mdomo ni muhimu sana, lakini maeneo mengine yanapata msingi ...
Kifaransa na lugha katika CP na CE1
Katika hatua hii, umilisi wa lugha hupita zaidi ya yote upatikanaji endelevu wa kusoma na kuandika. Watoto huboresha diction na uelewa wao wa lugha ya Kifaransa. Wanaweza kujieleza juu ya somo au tukio la zamani, na kuboresha msamiati wao.
Vivyo hivyo, wanaendelea kujifunza na kukariri maandishi madogo ili kudumisha kumbukumbu zao. Ni juu ya tafsiri zote za pamoja (kupitia ukumbi wa michezo, maonyesho, muziki, nk) ambazo zinapendekezwa. Katika kujifunza kusoma, watoto lazima waelewe kanuni ya alfabeti na uandikaji wa maneno (mkusanyiko wa herufi zinazounda silabi, uwasilishaji wa sentensi, n.k.), kuiga wazo la wingi, kujua jinsi ya kupata majina ya familia moja, "Cheza" na viambishi awali au viambishi tamati ... Wanakuwa na uwezo watambua maneno baada ya "kukariri" au kukariri. Uelewa wao wa maandiko umerahisishwa zaidi. Kuhusu kuandika, watoto hatua kwa hatua kuwa na uwezo andika, kwa herufi kubwa na ndogo, maandishi ya angalau mistari mitano, na kutamka maneno rahisi kwa usahihi. Kuamuru na kuandika, kutoka kwa maandishi yaliyoandikwa mapema, yanapendekezwa.
Shughuli za usanifu wa michoro pia hutumika kuwaruhusu wanafunzi kufanya hivyo kuendeleza ustadi wao na ustadi wa njia kuu.
Yaani: kusoma na kuandika lazima kufanyike kila siku, kwa muda wa kutosha, ili watoto waunganishe mafanikio yao na kuendelea na masomo yao.
Hisabati katika CP na CE1
Katika hatua hii, hisabati kweli inachukua nafasi yake katika kujifunza. Kushughulikia nambari, kusoma, kulinganisha, kupima maumbo, saizi, idadi… maarifa mengi mapya ya kuiga. Mpango huu unawaruhusu watoto kukuza ustadi wao wa kufikiri na kufikiri ili kuanza kutatua matatizo ya hesabu. Dhana za kwanza za jiometri pia hufikiwa, kama vile kushughulikia sarafu na uandishi wa nambari wa nambari. Mwishoni mwa mzunguko, wanafunzi lazima wajue jinsi ya kutumia mbinu za kujumlisha, kutoa na kuzidisha. Pia kuwa na uwezo wa kufanya hesabu ya kiakili kwa kutumia majedwali ya kuzidisha kutoka 2 hadi 5, na kutoka 10. Wataongozwa kutumia kikokotoo, lakini kwa busara tu ...
Kuishi pamoja na kugundua ulimwengu
Darasani na, kwa ujumla zaidi shuleni, watoto wanaendelea kujenga utu wao na kuzingatia kanuni za maisha ya jamii. Kila mtu lazima ajitengenezee nafasi katika kikundi, huku akiwaheshimu wengine, vijana na wazee. Wanafunzi wanapaswa kutafuta uwiano kati ya nini cha kufanya, kile wanachoweza kufanya na kile ambacho ni marufuku kufanya. Mwalimu huwasaidia kujiamini kwa kuwatia moyo kushiriki katika majadiliano, kuzungumza darasani na kwa kuwapa majukumu katika ngazi zao. Watoto pia hujifunza sheria za usalama (nyumbani, barabarani, n.k.) na tafakari sahihi za kuwa nazo katika hatari.
Katika hatua hii, watoto wanaendelea kuchunguza ulimwengu na mazingira yanayowazunguka. Kupitia uchunguzi, udanganyifu na majaribio:
- wao huongeza ujuzi wao wa ulimwengu wa wanyama na mimea;
- wanatambua mabadiliko iwezekanavyo katika hali ya jambo;
- wanajifunza kujiweka katika nafasi na wakati, pia kuwa na uwezo wa kutofautisha siku za nyuma za hivi karibuni na za mbali zaidi zilizopita;
- wanaboresha matumizi yao ya kompyuta.
Kwa njia hiyo hiyo, wanaelewa sifa kuu za utendaji wa mwili (ukuaji, harakati, hisia tano ...).
Na wanahamasishwa:
- sheria za usafi wa maisha (usafi, chakula, usingizi, nk);
- hatari ya mazingira (umeme, moto, nk).
Lugha za kigeni au za kikanda
Watoto wanaendelea kujifunza lugha ya kigeni au ya kieneo. Wanajifunza misingi ya kutofautisha swali, mshangao au uthibitisho, na kushiriki katika mabadilishano mafupi. Zoezi ambalo pia huwaruhusu kupata kujiamini zaidi.
Masikio yao yanafahamu sauti mpya na watoto wanaweza kutoa kauli katika lugha ya kigeni. Uwezo wao wa kusikiliza na kukariri unaboreshwa kwa kujifunza nyimbo na maandishi mafupi. Nafasi pia ya wao kugundua utamaduni mwingine.
Elimu ya kisanii na kimwili
Kupitia kuchora, nyimbo za plastiki na matumizi ya picha na vifaa tofauti, watoto huendeleza ubunifu wao, ustadi wao wa athari fulani na hisia zao za kisanii. Mafundisho haya ni kwao njia nyingine ya kujieleza, ambayo pia huwaruhusu kugundua kazi kubwa na kujifunza juu ya ulimwengu wa sanaa. Shughuli za muziki ni sehemu ya programu: kuimba, kusikiliza madondoo ya muziki, michezo ya sauti, mazoezi ya ala, utayarishaji wa midundo na sauti… Shughuli nyingi za kufurahisha ambazo watoto watalazimika kuzitekeleza, kwa raha zao kuu!
Sport pia ni sehemu ya mtaala katika CP na CE1. Shughuli za kimwili na za michezo huwawezesha watoto kukuza ujuzi wao wa magari na kuelewa vyema miili yao. Kupitia mazoezi anuwai ya harakati, usawa, udanganyifu au makadirio, wanaongozwa kufanya. Mchezo wa mtu binafsi au wa pamoja, watoto hujifunza kushiriki katika hatua, kuheshimu sheria na mbinu zinazohitajika.