Mtu anaweza kufikiri kwamba mdogo zaidi ni wapenzi, kwamba wana fursa zaidi kuliko wazee wao, kukumbatiana zaidi ... Lakini kulingana na uchunguzi mwingi uliofanywa na madaktari wa akili wa watoto, haijalishi cheo cha kuzaliwa, mtoto ana mapendeleo fulani na pia vikwazo.

Kama Marcel Rufo anavyoeleza, dhana hii ya cheo cha umri katika ndugu imepitwa na wakati. Kilicho muhimu zaidi katika ukuaji wa mtoto, katika mahusiano yake na wazazi wake au katika ujenzi wa maisha yake ya baadaye ni utu wake na uwezo wake wa kukabiliana na mabadiliko.

Wazazi leo wanasoma kuhusu elimu na wanapata vyanzo vingi vya habari vinavyowawezesha kufanya maendeleo haraka.

Kwenda kwa mwanasaikolojia au kuomba msaada wa uzazi imekuwa jambo la kawaida, ambapo ilikuwa ni aibu na hisia ya kushindwa hapo awali. Marcel Rufo anaamini kwamba "wazazi wamepata maendeleo kiasi kwamba migawanyiko kati ya mkubwa na mdogo imetoweka".

Wazazi wanaojiamini zaidi kupitia uzoefu

Kinachoweza kuonwa kuwa pendeleo kwa mdogo zaidi ni uhakikisho wa kwamba wazazi wake wamepokea rehema kutoka kwa mtoto wa kwanza. Wakiwa na wazee, waliweza kujitambua kama wazazi, kupata uzoefu wa kiwango chao cha uvumilivu, hamu yao ya kucheza, upinzani wao kwa migogoro, usahihi wa maamuzi yao ... na kushinda mashaka yao.

Wazazi sasa wana nia ya kujiuliza, kuboresha. Walijifunza kuhusu saikolojia ya utotoni kutoka kwa vyombo vya habari na wanaweza kujifunza kutokana na makosa yaliyofanywa na wa zamani.

Kwa mfano, ikiwa walikuwa na haraka sana kujifunza kuendesha baiskeli kwa mara ya kwanza, watakuwa rahisi zaidi kwa pili kwa kumpa muda wa kujigundua mwenyewe. Hii itazuia kila mtu kutoka kwa machozi, dhiki, hasira iliyopatikana na mzee.

Kwa hiyo katika muktadha huu, ndiyo tunaweza kusema kwamba mdogo zaidi anapendelewa na hisia ya uhakikisho na usalama ambayo humpa wazazi wasikivu.

Kadeti hujijenga kwa mifano aliyonayo karibu naye. Mifano yake kuu ni wazazi wake na mtoto wake mkubwa. Kwa hivyo ana watu wenye uzoefu zaidi wa kumwonyesha, kucheza, kucheka. Analindwa na wazee na anahisi salama.

Vikwazo na matokeo

Hali hii ni bora. Lakini sio hivyo kila wakati.

Mdogo anaweza kufika katika familia au hatakiwi. Ambayo wazazi hawana wakati wala hamu ya kucheza. Ubadilishanaji mdogo na mtoto wa kwanza utaunda hisia zaidi ya ushindani au upinzani kati ya watoto. Nafasi ya cadet sio fursa kabisa katika hali hii.

Kinyume chake, itamlazimu kuongeza juhudi zake maradufu ili kupata nafasi yake. Ikiwa ushindani ni mkubwa kati ya ndugu, anaweza kupata hali ya kutengwa, chuki, kuhatarisha uwezo wake wa ushirikiano.

Wazazi (sana) kinga

Anaweza pia kuhisi kwamba anakosa hewa kwa uangalifu mwingi kutoka kwa wazazi wake. Watu wazima ambao hawataki kuzeeka watakuwa na nafasi ya kutegemeana na kaka yao mdogo.

Wataelekea kuiweka "ndogo" ili kutuliza wasiwasi wao juu ya kuzeeka. Atalazimika kupigana ili kupata uhuru, kuacha nyumba ya familia, na kujenga maisha yake ya utu uzima.

Ama kwa kunakili, au kwa kumpinga mzee wake, msimamo huu hususa ambao unaweza kumfanya atake kuwa tofauti na wengine unaweza kuwa na matokeo kadhaa kwa utu wake:

• Maendeleo ya ubunifu;
• Mtazamo wa uasi kuelekea uchaguzi wa wazee wake;
• Kutongoza kwa mzee ili kufikia malengo yake;
• Wivu kwa ndugu wengine.

Mkubwa alilazimika kupigania pesa za mfukoni, safari za jioni, wakati wa kulala ... kwa mdogo zaidi, njia ni wazi. Wazee wake wanamhusudu. Kwa hivyo ndio kuna hali ambazo zitakuwa rahisi kwake, hiyo ni hakika.

Kadeti inayotarajiwa na inayotarajiwa lazima zaidi ya yote itimize matarajio ya wazazi. Katika kesi hiyo, anaweza kushawishika kuzika tamaa zake za kukutana na wazazi wake. Mkubwa aliondoka nyumbani, ni mdogo ambaye ataleta kukumbatia, busu, uhakikisho wa narcisstic kwa wazazi wake na hiyo inaweza kuwa nzito kwake.

Amelindwa kupita kiasi, ana hatari ya kuwa na wasiwasi sana, phobic, mtu asiye na wasiwasi katika jamii.

Kwa hiyo nafasi ya mdogo inaweza kuleta marupurupu fulani lakini pia vikwazo vikali. Kulingana na hali ya familia, na jinsi hali inavyotokea, mdogo atahisi kuwa na nafasi ya kuwa wa mwisho wa ndugu.