Tatyana Bednik: "Makini na mabadiliko ya ghafla katika tabia ya mtoto"

Saikolojia: Michezo ya kompyuta ni ukweli mpya ambao ulipasuka katika maisha yetu na ambayo, bila shaka, pia iliathiri watoto. Je, unafikiri kuna hatari ya kweli katika michezo kama vile Pokemon Go kuwa jambo kuu, au tunatia chumvi, kama kawaida, hatari za teknolojia mpya na watoto wanaweza kukimbiza Pokemon kwa usalama kwa sababu wanaifurahia?¹

Tatiana Bednik: Kwa kweli, hii ni mpya, ndio, jambo katika ukweli wetu, lakini inaonekana kwangu kuwa hatari sio zaidi ya kutoka kwa ujio wa Mtandao. Hii ni jinsi ya kutumia. Bila shaka, tunashughulika na faida zaidi, kwa sababu mtoto haketi mbele ya kompyuta, angalau huenda nje kwa kutembea ... Na wakati huo huo na madhara makubwa, kwa sababu ni hatari. Mtoto, amezama katika mchezo, anaweza kugongwa na gari. Kwa hivyo, kuna faida na madhara pamoja, kama kwa matumizi yoyote ya gadgets.

Katika toleo la Oktoba la gazeti hili, mimi na wewe na wataalam wengine tulizungumza kuhusu jinsi ya kuamua wakati wa kumpeleka mtoto wako kwa mwanasaikolojia. Dalili za shida ni zipi? Jinsi ya kutofautisha hali ambayo inahitaji kuingilia kati kutoka kwa maonyesho ya kawaida yanayohusiana na umri wa mtoto ambayo inahitaji tu kuwa na uzoefu kwa namna fulani?

T. B.: Kwanza kabisa, ningependa kusema kwamba mwanasaikolojia wa mtoto sio kila wakati na sio shida tu, kwa sababu tunafanya kazi kwa maendeleo, na kufungua uwezo, na kuboresha uhusiano ... Ikiwa mzazi ana hitaji, swali hili liliibuka katika jenerali: “Je, nimpeleke mtoto wangu kwa mwanasaikolojia? ”, lazima niende.

Na mwanasaikolojia atasema nini ikiwa mama au baba mwenye mtoto atakuja kwake na kumuuliza: “Unaweza kusema nini kuhusu mvulana wangu au msichana wangu? Je, tunaweza kufanya nini kwa mtoto wetu?

T. B.: Kwa kweli, mwanasaikolojia anaweza kugundua ukuaji wa mtoto, sema angalau ikiwa ukuaji unalingana na kanuni za umri wetu. Ndiyo, anaweza kuzungumza na mzazi kuhusu matatizo yoyote ambayo angependa kubadili, kurekebisha. Lakini ikiwa tunazungumza juu ya shida, basi tunazingatia nini, wazazi wanapaswa kuzingatia nini, bila kujali umri?

Hizi ni, kwanza, mabadiliko ya ghafla katika tabia ya mtoto, ikiwa mtoto hapo awali alikuwa hai, mwenye furaha, na ghafla anakuwa na mawazo, huzuni, huzuni. Au kinyume chake, mtoto ambaye alikuwa na tabia ya utulivu sana, yenye utulivu ghafla anasisimua, mwenye kazi, mwenye furaha, hii pia ni sababu ya kujua nini kinatokea.

Kwa hivyo mabadiliko yenyewe yanapaswa kuvutia umakini?

T. B.: Ndiyo, ndiyo, ni mabadiliko makali katika tabia ya mtoto. Pia, bila kujali umri, sababu inaweza kuwa nini? Wakati mtoto hawezi kuingia katika timu yoyote ya watoto, iwe ni chekechea, shule: hii daima ni sababu ya kufikiri juu ya nini kibaya, kwa nini hii inatokea. Maonyesho ya wasiwasi, wao, bila shaka, wanaweza kujidhihirisha kwa njia tofauti katika shule ya mapema, katika kijana, lakini tunaelewa kuwa mtoto ana wasiwasi juu ya kitu fulani, ana wasiwasi sana. Hofu kali, uchokozi - wakati huu, bila shaka, daima, katika kipindi chochote cha umri, ni sababu ya kuwasiliana na mwanasaikolojia.

Wakati mahusiano hayaendi vizuri, wakati ni vigumu kwa mzazi kuelewa mtoto wake, hakuna uelewa wa pamoja kati yao, hii pia ni sababu. Ikiwa tunazungumza haswa juu ya mambo yanayohusiana na umri, basi wazazi wa watoto wa shule ya mapema wanapaswa kuwajali nini? Kwamba mtoto hachezi. Au anakua, umri wake unaongezeka, lakini mchezo hauendelei, unabaki kuwa wa zamani kama hapo awali. Kwa watoto wa shule, bila shaka, haya ni matatizo ya kujifunza.

Kesi ya kawaida.

T. B.: Wazazi mara nyingi husema, "Hapa yeye ni mwerevu, lakini mvivu." Sisi, kama wanasaikolojia, tunaamini kwamba hakuna kitu kama uvivu, daima kuna sababu fulani ... Kwa sababu fulani, mtoto anakataa au hawezi kujifunza. Kwa kijana, dalili ya kusumbua itakuwa ukosefu wa mawasiliano na wenzao, bila shaka, hii pia ni sababu ya kujaribu kuelewa - ni nini kinachotokea, ni nini kibaya kwa mtoto wangu?

Lakini kuna hali wakati kutoka upande unaonekana zaidi kuwa kuna kitu kinachotokea kwa mtoto ambaye hakuwepo hapo awali, kitu cha kutisha, cha kutisha, au inaonekana kwako kwamba wazazi daima wanamjua mtoto bora na wana uwezo wa kutambua mtoto. dalili au matukio mapya?

T. B.: Hapana, kwa bahati mbaya, sio kila wakati wazazi wanaweza kutathmini tabia na hali ya mtoto wao. Pia hutokea kwamba kutoka upande inaonekana zaidi. Wakati mwingine ni vigumu sana kwa wazazi kukubali na kuelewa kwamba kuna kitu kibaya. Hii ni ya kwanza. Pili, wanaweza kukabiliana na mtoto nyumbani, haswa linapokuja suala la mtoto mdogo. Hiyo ni, wanaizoea, haionekani kuwa kutengwa kwake au upweke ni jambo lisilo la kawaida ...

Na kutoka upande inaonekana.

T. B.: Hii inaweza kuonekana kutoka nje, hasa ikiwa tunashughulika na waelimishaji, walimu wenye uzoefu mkubwa. Bila shaka, tayari wanahisi watoto wengi, wanaelewa, na wanaweza kuwaambia wazazi wao. Inaonekana kwangu kwamba maoni yoyote kutoka kwa waelimishaji au walimu yanapaswa kukubaliwa. Ikiwa huyu ni mtaalamu mwenye mamlaka, wazazi wanaweza kuuliza ni nini kibaya, ni nini hasa wasiwasi, kwa nini hii au mtaalamu huyo anafikiri hivyo. Ikiwa mzazi anaelewa kuwa mtoto wake hakubaliwi na sifa zake, basi tunaweza kuhitimisha ni nani tunampa na kumwamini mtoto wetu.

Wazazi wanaogopa kumpeleka mtoto wao kwa mwanasaikolojia, inaonekana kwao kwamba hii ni utambuzi wa udhaifu wao au uwezo wa kutosha wa elimu. Lakini sisi, kwa sababu tunasikia hadithi kama hizo mara nyingi, tunajua kwamba daima huleta faida, kwamba mambo mengi yanaweza kusahihishwa kwa urahisi. Kazi hii kwa kawaida huleta ahueni kwa kila mtu, mtoto, na familia, na wazazi, na hakuna sababu ya kuiogopa ... Kwa kuwa tulikuwa na hadithi ya kusikitisha karibu na shule moja ya Moscow mapema Septemba, nilitaka kuuliza. kuhusu mipaka ya mwili. Je, tunaweza kuelimisha mipaka hii ya mwili kwa watoto, kuwaelezea ni watu gani wazima wanaweza kuwagusa na jinsi gani hasa, ni nani anayeweza kupiga vichwa vyao, ni nani anayeweza kuchukua mikono, jinsi mawasiliano ya mwili tofauti yanatofautiana?

T. B.: Kwa kweli, hii inapaswa kuletwa kwa watoto kutoka utoto wa mapema. Mipaka ya mwili ni kesi maalum ya mipaka ya utu kwa ujumla, na tunapaswa kumfundisha mtoto kutoka utoto, ndiyo, kwamba ana haki ya kusema "hapana", si kufanya kile kisichopendeza kwake.

Waelimishaji au walimu ni watu wenye mamlaka na mamlaka, hivyo wakati mwingine inaonekana kwamba wana nguvu zaidi kuliko wao kweli.

T. B.: Kwa kuonyesha heshima kwa mipaka hii, kutia ndani hali ya kimwili, tunaweza kumtia mtoto umbali kutoka kwa mtu mzima yeyote. Bila shaka, mtoto anapaswa kujua jina la chombo chake cha ngono, ni bora kuwaita kwa maneno yao wenyewe tangu utoto, kueleza kuwa hii ni eneo la karibu, ambalo hakuna mtu anayeweza kugusa bila ruhusa, daktari tu ambaye mama na mama. baba imani na kumleta mtoto. Mtoto lazima ajue! Na lazima aseme wazi "hapana" ikiwa ghafla mtu anaonyesha hamu ya kumgusa huko. Mambo haya yanapaswa kuletwa ndani ya mtoto.

Ni mara ngapi hutokea katika familia? Bibi anakuja, mtoto mdogo, ndio, hataki kukumbatiwa, kumbusu, kushinikizwa kwake sasa. Bibi anakasirika: "Kwa hivyo nilikuja kutembelea, na unanipuuza hivyo." Bila shaka, hii ni mbaya, unahitaji kuheshimu kile mtoto anahisi, kwa tamaa zake. Na, kwa kweli, unahitaji kumwelezea mtoto kuwa kuna watu wa karibu ambao wanaweza kumkumbatia, ikiwa anataka kumkumbatia rafiki yake kwenye sanduku la mchanga, basi "hebu tumuulize" ...

Je, unaweza kumkumbatia sasa?

T. B.: Ndiyo! Ndiyo! Jambo lile lile, mtoto anapokua, wazazi wanapaswa kuonyesha heshima kwa mipaka yake ya mwili: usiingie kuoga wakati mtoto anaosha, wakati mtoto akibadilisha nguo, piga mlango kwenye chumba chake. Bila shaka, hii yote ni muhimu. Yote hii inahitaji kuletwa kutoka utoto wa mapema sana.

¹ Mahojiano hayo yalirekodiwa na mhariri mkuu wa jarida la Saikolojia Ksenia Kiseleva kwa kipindi cha "Hali: katika uhusiano", redio "Utamaduni", Oktoba 2016.