Ufafanuzi wa dyspraxia

Dyspraxia, sio kuchanganyikiwa na dyslexia. Walakini, syndromes mbili zote ni za Shida za "dys", neno ambalo linajumuisha shida za mfumo wa utambuzi na ulemavu wa ujifunzaji.

Dyspraxia, pia huitwa ugonjwa wa uratibu wa maendeleo (shida ya uratibu wa maendeleo), inalingana na ugumu wa kugeuza ishara fulani, kwa hivyo mfuatano fulani wa harakati. Praxis kwa kweli inalingana na harakati zote zilizoratibiwa, zilizojifunza na za kiotomatiki, kama vile, kwa mfano, kujifunza kuandika. Ugonjwa huu kwa ujumla hugunduliwa wakati wa ununuzi wa kwanza wa mtoto. Dyspraxia haihusiani na shida ya kisaikolojia au kijamii, wala upungufu wa akili.

Kwa kweli, mtoto aliye na shida ya ugonjwa ana shida ya kuratibu fulani harakati. Ishara zake sio za moja kwa moja. Kwa vitendo vinavyofanywa moja kwa moja na watoto wengine, mtoto aliye na ugonjwa wa sumu atalazimika kuzingatia na kufanya juhudi kubwa. Yeye ni mwepesi na machachari. Lakini pia amechoka sana kwa sababu ya juhudi zinazofanywa kila wakati kutekeleza vitendo ambavyo lazima azingatie kwani hakuna automatism. Ishara zake hazijaratibiwa. Anapata shida katika kufunga lace zake, kuandika, kuvaa, nk. Dyspraxia, ambayo inawahusu wavulana kuliko wasichana, bado haijulikani. Mara nyingi husababisha zingine kuchelewesha katika ujifunzaji na upatikanaji. Watoto ambao wanakabiliwa nayo mara nyingi huhitaji malazi ya kibinafsi ili kuweza kufuata darasani.

Kwa mfano, mtoto aliye na dyspraxia atakuwa na ugumu wa kula vizuri, kujaza glasi na maji au kuvaa (mtoto lazima afikirie juu ya maana ya kila nguo lakini pia mpangilio ambao anapaswa kuziweka; lazima afikirie juu yake wanahitaji msaada wa kuvaa). Pamoja naye, ishara sio kioevu wala kiotomatiki na upatikanaji wa ishara fulani ni ngumu sana, wakati mwingine haiwezekani. Hapendi mafumbo au michezo ya ujenzi. Havuti kama watoto wengine wa umri wake. Anajitahidi kujifunza kuandika. Yeye mara nyingi huelezewa kama "machachari sana" na wale walio karibu naye. Ana shida ya kuzingatia shuleni, akisahau maagizo. Ana shida kupata mpira.

Ipo aina kadhaa ya dyspraxia. Matokeo yake juu ya maisha ya mtoto ni muhimu zaidi au chini. Dyspraxia bila shaka imeunganishwa na hali isiyo ya kawaida katika nyaya za neva za ubongo. Shida hii mbaya, kwa mfano, watoto wengi mapema.

Kuenea

Ingawa haijulikani sana, dyspraxia inasemekana kuwa mara kwa mara kwani inaathiri karibu 3% ya watoto. Kulingana na Bima ya Afya, karibu mtoto mmoja kwa darasa angeugua dyspraxia. Kwa upana zaidi, na kulingana na Shirikisho la Ufaransa la Dys (ffdys), shida za dys zinahusu karibu 8% ya idadi ya watu.

Dalili za dyspraxia

Wanaweza kuwa tofauti kabisa kutoka kwa mtoto mmoja kwenda kwa mwingine:

• Ugumu katika kufanya ishara za moja kwa moja
• Uratibu mbaya wa ishara, harakati
• Uzivu
• Ugumu wa kuchora, kuandika
• Ugumu wa kuvaa
• Ugumu wa kutumia mtawala, mkasi au mraba
• Uchovu mkubwa unaohusishwa na mkusanyiko wenye nguvu unaohitajika kufanya vitendo kadhaa rahisi na vya moja kwa moja vya kila siku
• Kunaweza kuwa na shida ambazo zinafanana na shida za umakini kwa sababu mtoto amezidiwa kutoka kwa mtazamo wa umakini kwa sababu ya hali ya jukumu mara mbili kufanya ishara fulani (msongamano wa utambuzi)

The garçons wameathiriwa zaidi kuliko wasichana na dyspraxia.

Uchunguzi

Utambuzi hufanywa na a Daktari wa neva au daktari wa neva, lakini mara nyingi ni daktari wa shule ambaye ndiye asili ya kugundua, kufuatia shida za kielimu. Ni muhimu kwamba uchunguzi huu ufanyike haraka kwa sababu, bila uchunguzi, mtoto anaweza kuishia kutofaulu. Usimamizi wa dyspraxia basi unawahusu wataalamu wengi wa afya kama vile watoto wa watoto, wataalamu wa psychomotor, wataalamu wa kazi au hata wataalam wa macho, yote kwa kweli kulingana na ugumu ambao mtoto wa dyspraxic amekutana nao.

Matibabu ya dyspraxia

Matibabu ya kweli inahusisha kuchukua dalili za dalili ambazo, kama tulivyosema, zinatofautiana sana kutoka kwa mtoto mmoja kwenda kwa mwingine. Ni muhimu kuchukua malipo ya ugumu wa kujifunza lakini pia wasiwasi wake au ukosefu wake wa kujiamini, shida ambazo zinaweza kuonekana kufuatia shida alizokutana nazo mtoto, haswa shuleni.

Mwishowe ni timu anuwai ambaye anamsaidia vyema mtoto aliye na ugonjwa wa sumu. Baada ya kufanya tathmini kamili, timu itaweza kutoa huduma iliyobadilishwa na matibabu ya kibinafsi (na ukarabati, msaada wa kisaikolojia na kukabiliana na fidia kwa shida, kwa mfano). Tiba ya hotuba, mifupa na ustadi wa kisaikolojia inaweza kuwa sehemu ya matibabu ya jumla ya dyspraxia. Utunzaji wa kisaikolojia unaweza kuongezwa ikiwa ni lazima. Wakati huo huo, msaada shuleni, na mpango wa kibinafsi, unaweza kuwekwa ili kufanya maisha iwe rahisi kwa watoto walio na dyspraxia katika darasa lao. Mwalimu maalum anaweza pia kumtathmini mtoto na kutoa msaada maalum shuleni. Watoto walio na dyspraxia kwa hivyo mara nyingi wanaweza kujifunza kwa urahisi kuandika kwenye taipureta, ambayo ni rahisi kwao kuliko kuandika kwa mkono.

Asili ya dyspraxia

Sababu bila shaka ni nyingi na bado hazieleweki vizuri. Katika hali zingine, ni vidonda vya ubongo, kwa sababu kwa mfano kabla ya kukomaa, kiharusi au kiwewe cha kichwa, ambazo ni asili ya dyspraxia, ambayo huitwa dyspraxia ya lesion. Katika hali nyingine, hiyo ni kusema wakati hakuna shida inayoonekana katika ubongo na mtoto ana afya kamili, tunazungumza juu ya ukuaji wa dyspraxia. Na, katika kesi hii, sababu ni wazi zaidi. Tunajua kuwa dyspraxia haijaunganishwa ama na upungufu wa akili au shida ya kisaikolojia. Sehemu fulani maalum za ubongo zinasemekana kuhusika.