Je! watoto "wanahitaji" kuchoka?
Watoto wenye shughuli nyingi sana, tangu wakiwa wadogo, mara nyingi huwa na ratiba zinazostahili mhudumu. Kwa hiyo wazazi hufikiria kuwaamsha watoto wao. Kichocheo cha kupita kiasi ambacho kinaweza kuwa na tija.
Uwindaji wa kuchoka
Shule za chekechea za wasomi ambazo lengo lake ni kuwafanya wanafunzi wao wachanga wafanye vizuri… Aina hii ya elimu inapatikana nchini Ufaransa. Kama vile Shule ya Jeannine-Manuel ya lugha mbili, EABJM, huko Paris katika karne ya XNUMX, ambayo kwa mfano inaruhusu watoto kujifunza kusoma, kuandika, lakini pia michezo, sanaa, muziki, kutoka kwa umri mdogo. umri. Katika shule hii, shughuli za ziada (kucheza, kupika, ukumbi wa michezo, nk) ni nyingi zaidi kuliko siku za juma. Ni anecdotal, labda, lakini pia ni dalili ya zama na jamii, ambayo inaonekana kuwa na hofu ya hofu ya urefu. Hii inathibitishwa na Teresa Belton, mtaalam wa Marekani katika athari za hisia juu ya tabia na kujifunza kwa watoto, ambaye amechapisha utafiti juu ya somo (Chuo Kikuu cha Anglia Mashariki). ” Uchoshi unapatikana kama "hisia ya kutoridhika" na jamii imeamua kuwa na shughuli nyingi kila wakati na kuchochewa kila wakati. Aliambia BBC. Monique de Kermadec, mwanasaikolojia Mfaransa aliyebobea katika kusadikika mapema na kufaulu, pia asema: “Wazazi wanataka kabisa "Nyingi sana" kuchukua mtoto wao kujisikia kama wazazi "wazuri". Wanazidisha shughuli za ziada, kwa matumaini ya kufidia kutokuwepo kwao jioni baada ya kuacha shule. Piano, Kiingereza, shughuli za kitamaduni, watoto wadogo mara nyingi huwa na maisha ya pili ambayo huanza saa 16 jioni ”. Watoto walio katika miaka ya 30 wana muda mchache zaidi wa kuchoka kwani wanaitwa kila mara na skrini zinazowazunguka. “Watoto wanapokuwa hawana la kufanya, huwasha televisheni, kompyuta, simu au skrini ya aina yoyote,” aeleza Teresa Belton. Muda uliotumika kwenye vyombo vya habari hivi umeongezeka ”. Sasa, anaendelea, "kwa jina la ubunifu, labda tunahitaji kupunguza kasi na kukaa bila kuunganishwa mara kwa mara. "
Uchovu, hali ya ubunifu
Kwa sababu kwa kuwanyima watoto uwezekano wa kuchoka, kwa kuchukua mapungufu madogo zaidi ya muda wa bure, sisi ni wakati huo huo tunawanyima hatua muhimu katika maendeleo ya mawazo yao. Kutofanya lolote ni kuruhusu akili kutangatanga. Kwa Monique De Kermadec, "mtoto lazima awe na kuchoka ili aweze kupata rasilimali zake binafsi kutoka kwake. Ikiwa anaelezea hisia zake za "uchovu" kwa mzazi, ni njia yake ya kumkumbusha kwamba anataka kutumia muda naye ". Uchoshi ungeruhusu hata watoto kuachilia fikra ndogo ambayo imelala ndani yao. Teresa Belton anatoa ushuhuda kutoka kwa waandishi Meera Syal na Grayson Perry kuhusu jinsi gani uchovu uliwaruhusu kugundua talanta fulani. Kwa hivyo Meera Syal alitumia masaa mengi kutazama nje ya dirisha alipokuwa mdogo, akiangalia mabadiliko ya misimu. Anaeleza kuwa uchovu ulichochea hamu yake ya kuandika. Alihifadhi jarida tangu utotoni, lenye uchunguzi, hadithi, na mashairi. Anahusisha hatima yake kama mwandishi kwa mwanzo huu. Anaongeza kuwa "alianza kuandika kwa sababu hakuna kitu cha kudhibitisha, hakuna cha kupoteza, cha kufanya. ”
Vigumu kumuelezea mtoto mdogo ambaye analalamika kwa kuchoka kuwa labda hivi ndivyo atakavyokuwa msanii mkubwa. Ili kuzuia nyakati hizi za uvivu ambazo pia zinaweza kumsumbua, Monique de Kermadec anatoa suluhisho: "wazia" kisanduku cha mapendekezo "ambacho tunaingiza karatasi ndogo ambazo tunaandika shughuli mbalimbali mapema. Karatasi "Bubuni za sabuni", "kupika dessert", "decoupage", "wimbo", "soma", tunaingiza mawazo elfu kwa siku hizo wakati "tuna kuchoka" nyumbani ".