Vifupisho vya PAI vinasimama kwa Mradi wa Mapokezi ya kibinafsi. PAI iliundwa kwa ajili ya Elimu ya Kitaifa ili kuhakikisha upokeaji na msaada wa kibinafsi katika miundo ya pamoja, kwa watoto na vijana wanaougua shida za kiafya zinazoendelea kwa muda mrefu.

Mradi wa Mapokezi ya Mtu binafsi uliundwa kwa ajili ya Elimu ya Kitaifa ili kuhakikisha upokeaji na msaada wa kibinafsi katika miundo ya pamoja, kwa watoto na vijana wanaougua shida za kiafya zinazoendelea kwa muda mrefu.

Kulingana na agizo la n ° 2005-1752 la Desemba 30, 2005, PAI inapaswa kutengenezwa wakati mipangilio iliyopangwa kwa elimu ya mwanafunzi, haswa kwa sababu ya shida ya kiafya, haiitaji utekelezaji wa Mradi wa Shule (PPS), wala uamuzi wa Tume ya Haki na Uhuru.

Vijana wengine kweli wanahitaji msaada unaohitaji marekebisho:

• vijana walio na shida ya mwili (mzio, pumu, ugonjwa wa sukari, kifafa, anemia ya seli ya mundu, leukemia, nk);
• vijana walio na shida ya akili (shida za wasiwasi shuleni, shida ya kula, syndromes za unyogovu, n.k.).

PAI ni muhimu wakati hali ya afya ya mwanafunzi inahitaji matibabu ya kawaida na mazito wakati wa masaa ya kuwapo shuleni au kwa ziada. Kisha anahitaji mabadiliko ya wakati, hali maalum ya chakula, kwa kipindi kirefu.

Haipaswi kuzingatiwa linapokuja suala la magonjwa ya muda mfupi.

Shukrani kwa PAI, wataalamu wote wa afya na timu za elimu, na vile vile kijana na wawakilishi wake wa kisheria wanashauriwa ili kutambua mahitaji na vikwazo vya ugonjwa wake.

Ili kuzuia vijana kutoka nyuma katika masomo yao au kuacha shule, wataalamu wanafikiria juu ya mipangilio inayowezekana. Timu ya elimu inaweza kubuni mapokezi ya kibinafsi ili kijana awe huru kadiri iwezekanavyo katika ujifunzaji wao.

Marekebisho kulingana na vikwazo

Mara tu maendeleo ya IAP yanafanywa, basi hupitishwa kwa wataalamu wote wa elimu ambao watawasiliana na kijana huyo. Kwa hivyo wataweza kubadilisha masomo yao na vizuizi vyake:

• malengo ya kujifunza yanaweza kubadilishwa kutoka kwa programu ya asili ya elimu;
• wakati wa ziada unaweza kuruhusiwa katika utoaji wa tathmini au wakati wa mitihani;
• msaada wa kibinafsi unaweza kusanidiwa wakati wa uwepo wa mwanafunzi katika kuanzishwa, kwa msaada wa kuchukua noti, kusafiri na mawasiliano;
• nyenzo kama kozi za kompyuta, uchapishaji wa nyaraka kubwa, utaftaji wa kozi.

Kuna mikakati mingi ya kumruhusu mwanafunzi kuendelea na masomo licha ya kipindi hiki kigumu kwake.

PAI imeundwa katika kila kiingilio kwenye kitalu, msingi, chuo kikuu na shule ya upili, kwa muda wote wa masomo katika uanzishwaji huo huo.

Inaweza kurekebishwa au kurekebishwa wakati wowote wakati wa kusoma shule ikitokea mabadiliko katika ugonjwa, mazingira na ikitokea mabadiliko ya shule au kuanzishwa, kwa ombi la familia. Inaweza pia kusimamishwa kwa ombi lao.

Wasiwasi wa PAI:

• masaa ya shule;
• shughuli za ziada za masomo zinazohusiana na elimu ya kitaifa na elimu ya kilimo;
• vipindi vya ziada chini ya jukumu la mamlaka za mitaa.

Wakati wa kubuni IAP, timu hufikiria hali zote ambazo kijana atakabiliwa nazo na shida ambazo zinaweza kumsababisha:

• Marejesho;
• safari za shule (vifaa vya dharura haswa);
• nyakati za vyama vya michezo kama Chama cha Michezo cha Elimu ya Msingi (Usep) au Umoja wa Kitaifa wa Michezo ya Shule (UNSS);
• wakati wa msaada, kutokuwepo na utunzaji, unaotarajiwa katika maendeleo ya ujifunzaji wao, pia kulingana na maendeleo ya darasa.

Ni kwa kutafakari kwa jumla na kufanya kazi pamoja kama washiriki wote wa jamii ya elimu kwamba hali bora zitatimizwa kuzingatia mahitaji yote maalum ya kielimu ya wanafunzi.

Ni familia na / au mkuu wa uanzishwaji na makubaliano ya familia anayeomba PAI. Imeanzishwa kwa kushauriana na daktari wa shule, daktari wa ulinzi wa mama na mtoto (PMI), au daktari na muuguzi wa jamii inayowakaribisha.

Daktari wa shule au muuguzi aliyepo katika uanzishwaji atawajibika kuelezea maagizo na hatua zinazofaa kufanywa wakati wa dharura. Hati hiyo inabainisha jukumu la kila mtu na kila mtu anahitajika kutia saini na kuheshimu usiri wake.

Kwa kila IAP iliyoandikwa, timu inahitaji:

• maelezo ya mawasiliano ya watu wazima wanaohusika na mtoto: wazazi, maafisa na daktari katika jamii, kutibu huduma ya daktari na hospitali;
• mahitaji maalum ya mtoto au kijana: saa zilizobadilishwa, seti mbili za vitabu, darasani kwenye ghorofa ya chini au kupatikana kwa kuinua, samani zilizobadilishwa, mahali pa kupumzika, vifaa vya usafi, nyakati za kusubiri kuepukwa katika shule ya mgahawa, lishe;
• huduma ya ziada: uingiliaji wa mtaalamu wa tiba ya mwili, wauguzi, msaada wa kitaaluma, msaidizi wa kufundisha nyumbani, tiba ya hotuba;
• matibabu: jina la dawa, kipimo, njia ya kuchukua na nyakati;
• lishe: chakula cha mchana kilichojaa, virutubisho vya kalori, vitafunio vya ziada, fursa za kuongeza maji mwilini darasani;
• itifaki ya dharura kushikamana na IAP;
• waamuzi kuwasiliana wakati wa dharura: wazazi au mlezi, daktari anayehudhuria, mtaalamu;
• saini za wadau wa PAI: wazazi, mtoto, mkuu wa taasisi, wafanyikazi wa afya, mwakilishi wa manispaa.