Yaliyomo
- Vitu vya kuchezea, michezo na vifaa vingine vya Montessori vinavyomsaidia mtoto wako katika kujifunza kwake
- Jifunze kusoma na kuandika katika umri wowote
- Kutoa vifaa vinavyofaa
- Kuza michezo!
- Ninajifunza kusoma na Montessori
- Barua mbaya
- Sanduku la graphemes mbaya
- Balthazar anagundua kusoma
- Daftari kubwa sana la barua
- Maumbo ya kijiometri ya Balthazar
- Ninahusisha herufi na sauti
- Ninasikiliza sauti
- Nilisoma maneno yangu ya kwanza
- Nambari mbaya
- Tengeneza kite chako
- Bendera za ulimwengu na wanyama wa ulimwengu
- Uwiano
- Pete na vijiti
- Barua za Smart
Vitu vya kuchezea, michezo na vifaa vingine vya Montessori vinavyomsaidia mtoto wako katika kujifunza kwake
Je, wewe ni mfuasi wa mbinu ya Montessori? Je, ungependa kumpa mtoto wako michezo midogo nyumbani ili kumsaidia kuelewa anachojifunza shuleni? Katika tukio la kuanza kwa mwaka wa shule, ni wakati wa kuangalia masomo yake ya kwanza. Kutoka kwa sehemu kubwa ya Chekechea na CP, atagundua herufi, grafu, maneno, na nambari. Kuna michezo mingi, vitabu, na masanduku ya kuwasaidia kufanya maendeleo, kwa kasi yao wenyewe, nyumbani. Usimbuaji na Charlotte Poussin, mwalimu wa Montessori na mwanachama wa bodi ya wakurugenzi ya AMF, Association Montessori de France.
Jifunze kusoma na kuandika katika umri wowote
Maria Montessori aliandika hivi: “Anapoona na kutambua, yeye husoma.” Anapogusa, anaandika. Kwa hivyo anaanzisha ufahamu wake kupitia vitendo viwili ambavyo, kwa upande wake, vitatenganisha na kuunda michakato miwili tofauti ya kusoma na kuandika. Charlotte Poussin, mwalimu wa Montessori, anathibitisha: " Mara tu mtoto anapovutiwa na barua, yuko tayari kujifunza kugundua barua. Na hii, bila kujali umri wake “. Hakika, kwake, ni muhimu kuzingatia wakati huu muhimu wakati mtoto wako anaonyesha udadisi wake wa maneno. Mwelimishaji wa Montessori anaeleza kwamba "baadhi ya watoto ambao hawakupewa fursa ya kujifunza herufi walipokuwa na hisia nazo, ghafla" wewe ni mdogo sana "au" angekuwa na kuchoka katika CP ... ", Mara nyingi ni wale ambao watakuwa na matatizo ya kujifunza katika kusoma, kwa sababu itatolewa kwao wakati ambao hawapendi tena”. Kwa Charlotte Poussin, “mtoto anapokuwa tayari, mara nyingi hudhihirisha hilo kwa kutaja au kutambua barua kutoka kwa wale walio karibu naye, au kwa maswali ya mara kwa mara kama vile, ‘ni nini kimeandikwa kwenye sanduku hili, kwenye bango hili? “. Huu ndio wakati barua zinapaswa kuwasilishwa kwake. "Baadhi ya watu huchukua alfabeti nzima, wengine polepole zaidi, kila moja kwa kasi yao wenyewe, lakini kwa urahisi ikiwa ni wakati unaofaa, bila kujali umri", anafafanua mwalimu wa Montessori.
Kutoa vifaa vinavyofaa
Charlotte Poussin anawaalika wazazi kuzingatia kwanza kabisa roho ya Montessori, hata zaidi ya nyenzo, kwa sababu falsafa inayohusishwa lazima ieleweke vizuri. Hakika, "sio suala la kuunga mkono kuonyesha onyesho la kimaadili, lakini ni hatua ya kuanzia ambayo, kwa shukrani kwa ghiliba, inamruhusu mtoto kutumia dhana huku akisonga hatua kwa hatua kuelekea kujiondoa, kwa kurudia shughuli anapochagua. ni. Jukumu la mtu mzima ni kupendekeza shughuli hii, kuwasilisha jinsi inafanywa na kisha kuruhusu mtoto kuichunguza kwa kujiondoa, huku akibaki kuwa mwangalizi. », Inaonyesha Charlotte Poussin. Kwa mfano, kwa kuandika na kusoma kuna mchezo mbaya wa barua ambayo ni nyenzo bora ya hisia kwa kukabiliana na mbinu ya Montessori nyumbani. Inahusisha hisia zote za mtoto! Maono ya kutambua maumbo ya herufi, kusikia ili kusikia sauti, mguso wa herufi mbaya pamoja na miondoko unayofanya kuchora herufi. Zana hizi maalum iliyoundwa na Maria Montessori kuruhusu mtoto kuingia kuandika na kusoma. Maria Montessori aliandika hivi: “Hatuhitaji kujua ikiwa mtoto, katika ukuaji wake zaidi, atajifunza kwanza kusoma au kuandika, ni ipi kati ya njia hizi mbili ambayo itakuwa rahisi kwake. Lakini inabakia kuthibitishwa kwamba ikiwa mafundisho haya yanatumika kwa umri wa kawaida, yaani kabla ya miaka 5, mtoto mdogo ataandika kabla ya kusoma, wakati mtoto tayari amekua sana (miaka 6) atasoma kabla, akijihusisha na kujifunza ngumu. "
Kuza michezo!
Charlotte Poussin pia anaeleza: “Tunapohisi kwamba mtoto yuko tayari kuanza kusoma kwa sababu anatambua barua za kutosha, tunampa mchezo bila kumwambia mapema kwamba tunaenda. "soma". Tuna vitu vidogo ambavyo majina yake ni kifonetiki, yaani pale ambapo herufi zote hutamkwa bila changamano kama vile FIL, SAC, MOTO kwa mfano. Kisha, moja kwa moja, tunampa mtoto maelezo madogo ambayo tunaandika jina la kitu na tunawasilisha kama siri ya kugundua. Mara baada ya kufafanua maneno yote peke yake, anaambiwa kwamba "amesoma". Faida kuu ni kwamba inatambua herufi na kuhusisha sauti kadhaa pamoja. Charlotte Poussin aongeza hivi: “Katika mbinu ya kusoma ya Montessori, hatutaji herufi bali sauti zao. Kwa hiyo, mbele ya neno SAC kwa mfano, ukweli wa kutamka S "ssss", A "aaa" na C "k" hufanya iwezekanavyo kusikia neno "mfuko" ". Kulingana naye, ni njia ya kukaribia kusoma na kuandika kwa njia ya kucheza. Kwa nambari, ni sawa! Tunaweza kutengeneza mashairi ya kitalu ambamo tunahesabu, kucheza vitu vya kuhesabu vilivyochaguliwa na mtoto na kudhibiti nambari mbaya kama herufi.
Gundua bila kuchelewa uteuzi wetu wa michezo, vifaa vya kuchezea na vifaa vingine vya Montessori ili kumsaidia mtoto wako kujifahamisha na kujifunza shule ya kwanza kwa urahisi sana nyumbani!