Je! ni mustakabali gani wa dyspraxics?

Kulingana na Michèle Mazeau, utambuzi wa marehemu mara nyingi ni sawa na siku za nyuma za kushindwa kitaaluma na kutokuwa na uhakika kuhusu siku zijazo. Kijana au mtu mzima kijana amechanganyikiwa kisaikolojia na kihisia, amehifadhiwa, au hata ameingia ndani. Anatoa pengo kubwa kati ya neno lililosemwa na neno lililoandikwa ambalo linaweza kusababisha kujistahi au hata unyogovu.

Hata hivyo, baadhi ya watu wenye matatizo ya kiakili, waliotambuliwa mwaka mmoja uliopita, kama vile Nadine, Victor, Sébastien na Rémi, wanaanza kupata nafuu.

Hatimaye, kuweka jina juu ya ugonjwa wao ilikuwa kitulizo. Nadine sasa anakubali "kujisikia hatia kidogo kwa kutojua jinsi ya kupanga maisha yake ya kila siku". Lakini wote wanakumbuka kwa furaha "njia yao ya kizuizi". Rémi anakumbuka "ilikuwa vigumu sana kucheza na wanafunzi wengine na darasani sikuruhusiwa kamwe kuzungumza". Nadine, mtumishi wa serikali, anasimulia kwa urahisi “Mpaka darasa la tatu nilionekana kuwa Mmongolia aliyeboreshwa. Katika ukumbi wa mazoezi, nilijua nilikuwa najifanya mjinga lakini hakukuwa na msamaha. Tulilazimika kuuma risasi ”.

Ulemavu wao haukujidhihirisha tu shuleni. Iliendelea pia katika maisha yao ya watu wazima kama wakati wa kujifunza kuendesha gari. "Kuangalia vioo, kusimamia sanduku la gia kwa wakati mmoja, ni ngumu sana. Niliambiwa: hutawahi kuwa na leseni yako, una miguu miwili ya kushoto, "anakumbuka Rémi. Leo, aliweza kupata shukrani ya kuendesha gari kwa sanduku la gia moja kwa moja.

Licha ya ugumu wao wa kupata na kuzoea kazi inayokabiliwa na mahitaji ya utendaji, hawa wanne wenye dyspraksia, karibu wanajitegemea, wanajipongeza kwa mafanikio yao.

Nadine aliweza kufanya mazoezi ya mchezo kwa mara ya kwanza na kuwa katika usawa na wengine kutokana na chama. Victor, 27, mhasibu, anajua jinsi ya kujielekeza kwenye ramani. Rémi alienda kufundisha utengenezaji wa mikate nchini India na Sébastien, 32, ana shahada ya uzamili ya herufi za kisasa.

Bado kuna safari ndefu hata kama "mfumo wa elimu wa kitaifa uko tayari kuanzisha mafunzo na programu za habari kwa wadau wa elimu na afya ili kutangaza ugonjwa huu", kulingana na Pierre Gachet, anayeongoza. ujumbe kwa Wizara ya Elimu ya Kitaifa.

Hadi 2007 kwa ajili ya marekebisho ya mitihani, uratibu bora kati ya wataalamu wa afya na elimu na utambuzi halisi wa ulemavu huu, Agnès na Jean-Marc, wazazi wa Laurène mwenye umri wa miaka 9, asiye na uwezo wa kufanya mazoezi, lazima, pamoja na familia nyingine na vyama vya familia, kuendelea. kupigana. Kusudi lao: kubadilisha utunzaji ili hatimaye watoto wenye dyspraxic wapate fursa sawa na wengine.