Rufaa kwa hisia hutengeneza mitazamo na maadili sahihi. Hii lazima izingatiwe. kwamba, wakati ufanisi, rufaa kwa hisia za mtoto hufanya kazi kwa wengi, lakini si wote, watoto. Watoto ngumu zaidi na wenye akili hukumbuka malengo yao, na kuvutia hisia haibadilishi. Katika kesi hizi, rufaa kwa hisia inapaswa kuongezwa na njia nyingine za ushawishi wa ufundishaji.
Rufaa kwa hisia za mtoto mara nyingi ni mkakati wa kike. Chaguzi za kawaida huvutia hisia-mwenzi (“Angalia jinsi dada yako anavyolia kwa sababu yako!” au “Tafadhali usimkasirishe mama”), kukengeushwa kutoka kwa vitu visivyotakikana (“Angalia jinsi ndege alivyo!) Na kivutio kwa wale wanaotamanika, kama pamoja na kufanya maamuzi kwa misingi ya hisia ambazo mtoto anaonyesha kwa wazazi (Mfano wa Mwanga wa Trafiki).
Tazama, dada yako mdogo analia!
Kwa mshangao mkubwa wa watu wazima, na hasa akina mama, rufaa hii kwa kawaida haifanyi kazi kabisa kwa watoto wadogo. Walakini, ikiwa watoto hukasirika kwa muda mrefu katika hali kama hizo, mapema au baadaye wanaelewa kile watu wazima wanataka kutoka kwao, na kuanza kuonyesha toba. Walakini, watoto wanapenda kuiga watu wazima, na ikiwa mama mara nyingi hukasirika, watoto huanza kurudia hii baada yake. Ni vigumu kuiita huruma ya kweli, lakini barabara inawekwa lami. Uelewa wa kweli hutokea kwa watoto si mapema zaidi ya umri wa miaka saba, na hapa kila kitu ni mtu binafsi sana. Ikiwa watoto wanapendezwa sana na hili, lakini hakuna hukusanywa kwa hili kwa njia yoyote.
Tafadhali usimkasirishe mama!
Mtoto asipotii, mama huanza kujikasirisha na kuonyesha jinsi yeye ni mbaya kutokana na tabia kama hiyo ya mtoto. Mfano huu ni wa kawaida sana, na kawaida hufanywa kati ya wanawake. Matokeo yake? Hatia, upendo na utii hutengenezwa kwa mafanikio kwa watoto wadogo, hasa wasichana. Watoto wakubwa, na hasa wavulana, ni mbaya zaidi kwa hili, huwa na hasira au kutojali hisia za mama zao.
Angalia ndege gani!
Mtoto anatafuta mambo zaidi na ya kuvutia zaidi karibu naye, kuvuruga kutoka kwa lazima. Yeye hana kula uji - tutatoa apple. Hataki kufanya mazoezi asubuhi, tutatoa kwenda kuogelea na marafiki. Kuogelea hakuenda vizuri - hebu tujaribu kupendezwa na mchezo mzuri wa tenisi. Inafanya kazi vizuri na watoto wadogo. Watoto wakubwa, kuna uwezekano mkubwa wa kushindwa. Kama sheria, njia hii inaishia na muundo wa Rushwa.
Katika mfano huu, wazazi katika matendo yao huongozwa na hisia na athari za mtoto. Hisia na miitikio ya mtoto ni rangi za taa ya trafiki kwa mzazi. Wakati mtoto anajibu vyema kwa matendo ya wazazi, anafurahia matendo ya wazazi, hii ni mwanga wa kijani kwao, ishara kwa wazazi: "Mbele! Unafanya kila kitu sawa." Ikiwa mtoto hutimiza maombi ya wazazi kwa kusita, kusahau, kupiga picha, hii ni njano kwa wazazi, rangi ya onyo: "Tahadhari, kuwa mwangalifu, kitu kinaonekana kibaya! Fikiri kabla ya kusema au kufanya! Ikiwa mtoto anapinga, hii ni rangi nyekundu kwa wazazi, ishara: "Acha !!! Kuganda! Sio hatua mbele katika mwelekeo huu! Kumbuka ni wapi na kile ulichokiuka, rekebisha haraka na kwa njia ya kirafiki!
Mfano huo una utata. Faida za mfano huu ni unyeti kwa maoni, hasara ni kwamba ni rahisi kuanguka chini ya ushawishi wa mtoto. Mtoto huanza kudhibiti wazazi, akiwaonyesha moja au nyingine ya athari zake ...
Yuri Kosagovsky. Kutokana na uzoefu wangu
Niligundua hili nilipogundua kuwa rufaa ya mama yangu kwa mantiki yangu haikuwa na athari kwangu. "Maslahi ya nyenzo" ambayo watu wote na watu wengi huvutia kila wakati - wanauchumi ... wanafalsafa ... wanasiasa na waonyeshaji hawakuathiri pia. Nilipewa dola 5 kwa tano zake - lakini mfumo huu haukufanya kazi.
Niliguswa tu na mihemo ya mama yangu na hadithi zilizonivutia.
Hadi sasa, ninajifananisha kidogo na mashujaa wa vitabu ambavyo nilisoma kama mtoto (vina athari ya kihemko na ya kudumu kwangu).
Hoja za mama kwamba ningekuwa mlinzi ikiwa nilisoma vibaya hazikuniathiri, lakini mihemo yake iliniathiri.
Siku moja, akiwa amekaa kwenye kinyesi, alipumua na kusema: “Oh, utangulizi wa Rachmaninoff katika C dogo mdogo…—kitu gani?” - na nilitumia miaka 10 kwenye kihafidhina badala ya tano (!) Kujaribu kuelewa - ni nini?
Kwa hili, ndoto pia huathiri hisia zetu na hutuongoza na kutuhimiza kutenda, au kinyume chake, kujihadhari na kutenda mahali ambapo sio lazima.
Ni pumzi yake pekee iliyonifanya nicheze saa 11 kwa siku kwenye piano kwa miaka 10, lakini hakuniruhusu kwenda shule ya muziki na chuo kikuu, lakini hakuniruhusu kuongea na walimu kwenye chumba cha kuhifadhia mali. Ni yeye aliyenifanya nijitambue katika miaka 10 - muziki na piano ni nini?
Ni yeye aliyemlazimisha mtayarishaji kutokea mahali pangu na ndiye aliyemlazimisha mtayarishaji kunikokota hadi kwenye Conservatory ya Paris ambapo nilicheza tamasha langu la piano kwa ombi lao na kuondoka kwenye jengo kama heshima. mwanachama wa Conservatory ya Paris - ingawa sichukulii kwa urahisi hapana na sio "mafunzo" kidogo, isipokuwa kwa shauku na upendo wa muziki.
Na kuugua kwa mama yangu ndiko kulifanya mtu fulani anialike kwenye Tamasha la Kimataifa na kutumbuiza huko - mimi mwenyewe siendi popote.
Hivi ndivyo hisia zilivyo na jinsi zinavyoathiri mtu, na ni nini matokeo ya matendo ya watu wengine. Ni ya ajabu tu na yenye ufanisi. Ufanisi” ndio jambo muhimu zaidi. Kila kitu kinachofanya kazi kwa ufanisi na mageuzi kilikuwa muhimu kwa maendeleo ya mwanadamu kwa ajili ya kuishi kwake.