Dada Emmanuelle alisema: ” La muhimu ni mtoto na la muhimu kwa mtoto ni kumsomesha na kwa hivyo kumfundisha. Mara tu shule inapoanza, kuna kitu kinachohama, ni mbegu… ya maisha mapya ”. Shule inaruhusu vijana kujifunza lakini pia kupata marafiki, kukabiliana, na kujifunza kusikiliza, kugundua tofauti… Mtoto ambaye yuko nje ya shule hupoteza fani zake na atakuwa na shida nyingi zaidi kuingia shuleni. maisha. Jinsi ya kuepuka hali hii?

Mtoto haachi shule kabisa usiku mmoja. Ni polepole ya kutofaulu ambayo inamleta hapo. Wacha tukumbuke utafiti wa Céline Alvarez, ambao unaonyesha kuwa kawaida mtoto anapenda kujifunza, kuchunguza, kujaribu na kugundua vitu vipya. Kwa hivyo ni juu ya mifumo na watu wazima kuwapa njia za kuhifadhi asili ndani yao.

Kuacha shule ni mchakato unaompelekea mtoto kujiondoa hatua kwa hatua kutoka kwa mfumo wa elimu bila kupata diploma. Mara nyingi inahusishwa na kufeli kwa masomo.

Sababu za kutofaulu kwa masomo zinaweza kuwa nyingi na hazitokani tu na uwezo wa kiakili wa mtoto, zinaweza kuwa:

• kijamii na kiuchumi, kipato cha chini cha familia, msaada wa watoto kwa mapato ya familia au kazi za nyumbani, kutojua kusoma na kuandika au shida za wazazi;
• na / au elimu, maudhui yasiyofaa ya elimu, ubora duni wa elimu, kutendewa vibaya, ukosefu wa vifaa kwa wanafunzi wenye mahitaji maalum.

Watoto wengine, ambao wamebahatika kuwa na wazazi wenye kipato kizuri, wataweza kupata suluhisho kwa shule mbadala, nje ya mkataba wa Elimu ya Kitaifa. Shule hizi zimeelewa hitaji la kujifunza tofauti. Wanachukua muda wa kufundisha kulingana na maalum ya kila shukrani kwa idadi iliyopunguzwa ya wanafunzi kwa kila darasa, na kwa zana tofauti za kufundishia.

Lakini kwa bahati mbaya, ni familia chache zinaweza kumudu kutumia kati ya 300 na 500 € kwa mwezi na kwa mtoto, kuwa na rasilimali kama hizo.

Mtoto ambaye ameacha shule au aliyefeli shuleni ataathiriwa katika ukuaji wa kibinafsi (kutokujiamini, kuhisi kufeli, n.k.) na kuzuiliwa katika nafasi zake za kujumuika katika jamii (kutengwa, vikwazo vya elimu mwelekeo., kazi isiyo rasmi au hata hatari, nk).

Vyama vingi kama vile Asmae, au misingi kama "Les apprentis d'Auteuil" hufanya kukuza ubora wa elimu, uhifadhi shuleni na ufikiaji wa maarifa.

Ili kukuza ufikiaji wa shule na kuwaweka wanafunzi katika mfumo huu, hutoa kati ya mambo mengine:

• malipo ya ada ya masomo;
• upatikanaji wa huduma ya kwanza;
• kusaidia kwa gharama ya kantini ya shule;
• msaada wa taratibu za kiutawala na kisheria;
• masomo yaliyotumiwa.

Mashirika haya ambayo husaidia na kusaidia watoto ambao hawajapata nafasi zao katika shule za Kitaifa za Elimu hutumia zana za kawaida:

• nafasi za mazungumzo kati ya wazazi / watoto / waalimu, karibu na shida za kielimu;
• waalimu waliofunzwa kwa njia mpya za kufundisha, wakitumia majaribio ya kugusa na sauti zaidi ya vitabu;
• msaada kwa familia, kuimarisha ujuzi wao wa elimu.

Kijana ambaye hajajenga miradi ya kitaalam, ambaye hana tumaini la maisha yake ya baadaye, haoni hamu ya kujifunza.

Wataalamu wengi wanaweza kumsaidia kutafuta njia: mshauri wa ushauri, mwanasaikolojia, kocha, walimu, waelimishaji… Pia ni juu yake kufanya mafunzo ya uchunguzi katika kampuni au miundo inayompa. hamu.

Na ikiwa hakuna kitu kinachomfurahisha, lazima atafute sababu. Je! Ametengwa, bila uwezekano wa kugundua chochote zaidi ya nyumba yake kwa sababu anawatunza kaka na dada zake? Ana aibu sana, ambayo inamzuia katika juhudi zake? Je! Uzuiaji unatoka wapi? Ya kiwewe cha kiwewe? Kujibu maswali haya kupitia mazungumzo na mwanasaikolojia, muuguzi wa shule, mtu mzima kijana anayemwamini, anaweza kumsaidia kusonga mbele.

Ukosefu wa malazi shuleni kunaweza kumvunja moyo mtoto na wazazi wake.

Mtoto aliye na shida kubwa za kiafya au ulemavu anaweza kuongozana na mtaalamu wa kisaikolojia au mtaalamu wa kazi kupanga mazingira ya shule yake. Hii inaitwa shule ya umoja. Kwa kushirikiana na timu ya elimu, wanaweza kufaidika na:

• muda mrefu zaidi wa vipimo;
• vifaa vya dijiti kuwasaidia kusoma, kuandika na kujieleza;
• wa AVS, Assistant de Vie Scolaire, ambaye atamsaidia kuandika, kusoma masomo, kusafisha vitu vyake, n.k.

Vitengo vya upokeaji wa shule vinavyojumuisha idara vimewekwa katika kila idara kutoka Juni hadi Oktoba. Nambari ya Azur "Aic Handicap École" imewekwa na Wizara ya Elimu ya Kitaifa: 0800 730 123.

Wazazi wanaweza pia kupata habari kutoka MDPH, Nyumba ya Idara ya Watu Wenye Ulemavu, na kuongozana na mfanyakazi wa kijamii, kwa taratibu za kiutawala.

Kwa vijana walio na ulemavu mkubwa wa akili, kuna miundo inayoitwa Taasisi za Elimu-Medico (IME) ambapo vijana wanasaidiwa na waalimu na walimu waliobobea na kufundishwa shida ya akili.

Vijana wenye ulemavu wa magari wanakaa katika IEM, Taasisi za Elimu ya Magari.