Dyspraxia: yote unayohitaji kujua kuhusu ulemavu huu wa kujifunza

Dyspraxia: ufafanuzi wa ugonjwa huu wa uratibu

Ili kuiweka kwa urahisi, dyspraxia ni kidogo kuashiria dyslexia ni nini kwa maneno, na dyscalculia kwa nambari, kwa sababu ni sehemu ya familia ya "DYS”. Tunakueleza.

Neno dyspraxia linatokana na kiambishi awali cha Kigiriki ".DYS", ambayo inaonyesha ugumu, utendakazi, na neno"praksie”, Ambayo huashiria ishara, kitendo.

Kwa hivyo, dyspraxia shida ya ubongo ambayo huathiri praksis, utambuzi wa ishara ya kukusudia., kama kunyakua kitu.

Ili kuifanikisha, tunapanga ishara hii kichwani mwetu ili iwe na ufanisi. Kwa watu wenye dyspraxia, ishara hii inafanywa kwa awkwardly, na kusababisha kushindwa (bakuli linalovunja kwa mfano), au mafanikio, lakini ni vigumu kuzaliana.

Tunaweza, kwa njia fulani, kusema juu ya "ugumu wa patholojia”. Dhehebu la kimataifa linazungumza zaidi juu ya shida ya maendeleo na uratibu.

"Watoto walio na dyspraxia wana ugumu wa kupanga, kupanga na kuratibu vitendo ngumu", Inaonyesha Inserm katika makala juu ya matatizo"DYS". "Hawawezi kufanya idadi ya vitendo vya hiari, ikiwa ni pamoja na kuandika (ambayo husababisha dysgraphia). Watoto hawa hudhibiti kwa bidii mchoro wa kila herufi, ambayo inachukua sehemu kubwa ya umakini wao na kuwazuia kuzingatia mambo mengine (tahajia, maana ya maneno, n.k.)”Imeongeza Taasisi ya Utafiti.

Lakini zaidi ya hii dyspraxia ya gestural, kuna pia dyspraxia ya kujenga, au ugumu wa kuunda upya nzima kutoka kwa sehemu ndogo. Ugonjwa unaoonekana hasa kupitia mafumbo na michezo ya ujenzi, lakini pia katika 2D kwenye mpango kwa mfano. Kumbuka kwamba aina hizi mbili za dyspraxia zinaweza kuishi pamoja. Aina nyingine ndogo za dyspraxia wakati mwingine hutajwa, wakati dyspraxia husababisha matatizo ya kuvaa (dyspraxia ya kuvaa), wakati kuna ugumu wa kufanya ishara kwa chombo (ideational dyspraxia) ...

Katika video: Dyspraxia

Ni nambari gani za dyspraxia?

Ingawa hakuna tafiti sahihi za epidemiolojia, mamlaka za afya zinakadiria karibu 5 hadi 7% idadi ya watoto wenye umri wa miaka 5 hadi 11 walioathirika na dyspraxia. Kielelezo hiki cha takriban na kisichothibitishwa vizuri husababisha hasa kutokana na ugumu wa utambuzi na viwango tofauti vya uharibifu.

 

Inapaswa pia kuzingatiwa kuwa dyspraxia mara nyingi huhusishwa na shida zingine.DYS", hasa dyslexia na dysorthografia.

Sababu za dyspraxia

Sababu za mwanzo wa dyspraxia hazijaanzishwa wazi.

 

Inaweza kuwa zote mbili sababu za maumbile, ambayo ingeeleza hasa kuenea kwa matatizo”DYS"Katika washiriki kadhaa wa familia moja, na sababu za mazingira, hasa katika maendeleo ya kiinitete na mtoto. Kwa kutumia MRI, watafiti waliona matatizo ya niuroni katika maeneo fulani ya ubongo, au kasoro ya muunganisho au upungufu kati ya maeneo mbalimbali ya ubongo, kama vile kuona na lugha kwa watoto wenye dyslexia. Matatizo"DYS"Pia inaonekana kuwa ya mara kwa mara kwa watoto wanaozaliwa kabla ya wakati, ingawa bado haijulikani kwa nini.

Jinsi ya kutambua mtoto mwenye dyspraxic?

Tunamtambua mtoto asiye na uwezo wa kufanya mazoezi kwa ulegevu wake"kisaikolojia”: Hata kwa kufanya juhudi zote zinazowezekana, kujaribu na kujaribu tena kufikia ishara inayotaka, haifanikii matokeo yaliyohitajika.

 

Kuvaa, kufunga kamba zako za kiatu, kuchora, kuandika, kutumia dira, rula au hata mswaki, kuvaa kikata… ni ishara nyingi sana zinazohitaji juhudi nyingi na kwamba hawezi kutekeleza.

 

Mtoto mwenye dyspraxic pia atakuwa si nia sana katika michezo ya ujenzina ustadi, na pendelea shughuli zinazohusiana na lugha (tazama katuni, sikiliza hadithi, vumbua ulimwengu wa kufikiria ...).

 

Shuleni, mtoto hupata shida, haswa katika suala la uandishi, michoro, hesabu. Kama tulivyoona, dyspraxia mara nyingi huambatana na shida zingine "DYS”, kama vile dyscalculia, dyslexia au dysorthography.

 

Mtoto mwenye dyspraksia kwa ujumla atatofautishwa na upole wake, kwa kuwa kila ishara inayoonekana kuwa isiyo na hatia ni ngumu kwake kufanya kwa usahihi.

Dyspraxia: jinsi ya kuthibitisha utambuzi?

Mara tu matatizo ya mtoto yametambuliwa kufuatia maelezo ya familia na wafanyakazi wa kufundisha, ni muhimu kuthibitisha au kukataa uchunguzi. Ili kufanya hivyo, bora ni kuwasiliana na vyama vinavyohusika na dyspraxia nchini Ufaransa, kama vile DFD (Dyspraxia France Dys) au DMF (Dyspraxic Lakini Ajabu). Wanawaelekeza wazazi wa watoto wenye dyspraxic kwa wataalamu mbalimbali kushauriana, kuuliza utambuzi sahihi na wa kibinafsi wa dyspraxia. Daktari wa magonjwa ya mfumo wa neva, neuro-pediatrician, mtaalamu wa psychomotor na mtaalamu wa hotuba ni baadhi ya wataalamu ambao bila shaka watahitaji kushauriwa.

 

Udhibiti wa dyspraxia ni nini?

Mara tu utambuzi sahihi wa dyspraxia umefanywa, matibabu ya dyspraxia ya watoto yatategemea udhibiti wa kila dalili zake, tena na timu ya taaluma nyingi.

 

Kwa hivyo mtoto atafanya kazi kisaikolojia, tiba ya kazi, tiba ya hotuba, lakini pia wakati mwingine mifupa au posturology. Ufuatiliaji wa kisaikolojia pia unaweza kubadilishwa ili kumsaidia kukabiliana na wasiwasi na hatia ambayo anaweza kuhisi kutokana na dyspraxia yake.

 

Kumbuka kwamba katika ngazi ya shule, mtoto mwenye dyspraxic hatahitaji kuingia shule maalum. Kwa upande mwingine, a msaidizi wa maisha ya shule (AVS) inaweza kuwa msaada mkubwa kila siku kuisindikiza.

 

Kulingana na ukali wa dyspraxia, inaweza kuwa sahihi kuomba mradi wa elimu ya kibinafsi (PPS) na Baraza la Idara ya Walemavu (MDPH) ili kurekebisha masomo ya mtoto mwenye dyspraksia, au kuanzisha Mpango wa Usaidizi wa Kibinafsi (BA) uliofanywa kupitia ushirikiano kati ya daktari wa shule, wazazi na mwalimu. Wakati dyspraxia ni kali sana na / au haiwezi kutibiwa, kompyuta iliyo na graphics na programu ya jiometri, kwa mfano, inaweza kusaidia sana.

 

Pia kuna nyenzo nyingi mtandaoni za kuwasaidia walimu kurekebisha masomo yao kwa watoto wenye dyspraxia.

 

Vyanzo na maelezo ya ziada:

 

  • https://www.inserm.fr/information-en-sante/dossiers-information/troubles-apprentissages
  • https://www.cartablefantastique.fr/
  • http://www.tousalecole.fr/content/dyspraxie
  • http://www.dyspraxies.fr/

Acha Reply