Je! Shule imewaangusha wavulana?
Juni 28, 2007 - Shule haijali vya kutosha juu ya wavulana, kwa hivyo ukosefu wa maslahi ya wengi wao katika kuendeleza elimu yao.
Hii ndio uchunguzi wa mwanasaikolojia William Pollack1, kutoka Shule ya Tiba ya Chuo Kikuu cha Harvard. Mwelekeo huu unaweza kuonekana sana huko Merika na Canada kama katika nchi nyingi za Magharibi.
Quebec sio ubaguzi pia: "Wanaoacha saba kati ya kumi ni wanaume," anasema. Kiwango cha kuacha shule kinazidi kuongezeka katika familia zilizo katika hali duni: 43% ya vijana wa Quebecers kutoka asili hizi hawana diploma za shule za upili.
Hata kabla ya kuacha shule, wavulana wanapata shida kupata nafasi yao shuleni. "Walakini, wanapokea msaada mara mbili zaidi ya wasichana", anasihi William Pollack. Nchini Merika, watoto wanavamia madarasa maalum - ambapo watoto wenye shida wanapatikana. Wao huwakilisha idadi isiyo chini ya 70% ya nambari hizi katika madarasa haya.
Je! Tunajifunzaje? “Wasichana wengi hujifunza kwa kuwasikiliza tu walimu wao au kwa kuona. Kwa wavulana, wanapendelea kujifunza kwa kujaribu - kwa kuifanya wenyewe. Madarasa mengi hayafai kwa njia hii ya kufanya mambo. Kama matokeo, mvulana anaweza kuchoka au kutulia na kutajwa na shida za tabia, shida ya upungufu wa umakini, au shida ya kutosheka.2. ' William Pollack |
“Je! Wana uwezo mdogo tangu kuzaliwa? “, Azindua William Pollack kwa namna ya utani. Mwanasaikolojia hajibu swali lake mwenyewe moja kwa moja. Lakini mifano anayotoa kuelezea hoja yake inaonyesha wazi kwamba haiamini.
Kulingana na yeye, mfumo wa shule hauheshimu mahitaji maalum ya wavulana. Wakati wa kupumzika ni mfano mzuri. Ili kukidhi hitaji lao la kuhama, watoto wa shule ya kiume wanapaswa kuwa na vipindi vitano vya kupumzika. “Lakini sio mbaya wakati wana moja. Na wakati mwingine hakuna kabisa, ”anasema kwa masikitiko.
Katika chuo kikuu pia
Tofauti hii kati ya wasichana na wavulana inaendelea hadi chuo kikuu. "Wanafanya vizuri na bora wakati hawafanikiwi kuliko miaka kumi iliyopita," alisema mwanasaikolojia wa Amerika.
Katika nchi zote za Magharibi, 33% ya wanawake wenye umri wa miaka 25 hadi 45 wana digrii ya chuo kikuu ikilinganishwa na 28% ya wanaume katika kundi moja3. Pengo kwa hivyo linaweza kupanuka zaidi kwa miaka michache ijayo.
William Pollack anataja tafiti za wanafunzi wa vyuo vikuu. Wa zamani hutumia masaa matatu kwa masomo yao kwa muda wa wiki moja. Wanawake wadogo hufanya mara tano zaidi!
Cheza kuwa "wavulana halisi"
Kwa nini watoto na vijana wanakutana na shida nyingi njiani kuelekea kufaulu kimasomo? William Pollack anaielezea kwa sentensi ya kushangaza: "Wanahisi 'wametengwa" kutoka kwao na kutoka kwa jamii. "
Wakati mwingine bila kujua, familia na shule huwafundisha kuendana na kile mtu "mgumu, mwenye nguvu," macho "anapaswa kuwa, kulingana na yeye. Matokeo: wanajifunza kuficha hisia zao halisi. "Wavulana wengi wana huzuni, wametengwa na wanafadhaika hata kama wanaonekana kuwa mkali, wenye furaha au wenye ujasiri," anasema katika kitabu chake kinachouzwa zaidi, Wavulana wa kweli4.
Hatari ni kubwa, kwao, ya kupoteza ardhi. Ikiwa tunafikiria uraibu wa dawa za kulevya, unyogovu au kujiua ambao wako wazi zaidi, anakumbuka mtafiti.
Unganisha tena nao
Nini cha kufanya ili kuwasaidia? "Kuwa na ushiriki wa kihemko," anasema. Wazazi na waalimu sawa lazima, kulingana na yeye, waungane tena na wavulana: wacheze nao, wasikilize kile watakachosema… Yeye pia anahimiza kuboreshwa kwa kazi ya waalimu - katika utunzaji wa mchana na 'shule' ambao jukumu lao ni ni ya thamani sana kwa watoto.
William Pollack anaangazia majaribio yaliyofanywa kukuza mafanikio ya kielimu kwa watoto wa shule5, pamoja na ushauri. “Katika shule zote ambazo ushauri umewekwa, kiwango cha kuacha masomo kimeshuka. Kila kijana angeweza kuunda uhusiano maalum na mshauri wake, ”anasema. Athari imekuwa kubwa.
"Tuna nguvu sana," anaendelea mwanasaikolojia kwa shauku. Tunaweza kugeuza wimbi… na kuwasaidia watoto wetu sio tu katika umri wa miaka 4 au 5, bali katika maisha yao yote! "
Watoto wenye talanta na furaha? Kujitolea kwa watoto kunaweza kulipa faida kubwa. William Pollack anatukumbusha hii kwa kusisitiza jinsi muktadha wa upendo na joto wa familia na shule unaweza kuwa na athari kwa mafanikio ya watoto.
|
Johanne Lauzon - PasseportSanté.net
1. William Pollack ndiye mwandishi wa Wavulana wa kweli, kitabu ambacho kiligonga duka la vitabu la Amerika mwishoni mwa miaka ya 1990. Aliandika pia Sauti za Wavulana Halisi et Kitabu cha Kazi cha Wavulana Halisi. Alitoa hotuba katika mfumo wa 13e toleo la Mkutano wa Montreal ambao ulifanyika kutoka Juni 18 hadi 21, 2007.
2. Tafsiri ya bure, dondoo iliyochukuliwa kutoka Wavulana wa kweli : www.williampollack.com [ilifikia Juni 27, 2007].
3. Takwimu kutoka kwa Shirika la Ushirikiano wa Kiuchumi na Maendeleo (OECD), iliyotajwa na William Pollack.
4. Wavulana wa kweli ilichapishwa kwa Kifaransa: Pollack W. Wavulana halisi, Varennes, itionsmatoleo AdA-Inc, 2001, 665 p.
5. William Pollack alirejelea kazi ya Robert Pianta wa Chuo Kikuu cha Virginia. Mfano: Hamre BK, Pianta RC. Je! Msaada wa kufundisha na wa kihemko katika darasa la darasa la kwanza kunaweza kuleta mabadiliko kwa watoto walio katika hatari ya kufeli shule? Mtoto Dev, 2005 Sep-Oct;76(5):949-67.