Hapa kuna kesi nyingine ya kukojoa kitandani. Mvulana pia ana umri wa miaka 12. Baba aliacha kuwasiliana na mwanawe, hata hakuzungumza naye. Mama yake alipomleta kwangu, nilimwomba Jim aketi kwenye chumba cha kungojea huku tukizungumza na mama yake. Kutokana na mazungumzo yangu naye, nilijifunza mambo mawili muhimu. Baba ya mvulana huyo alikojoa usiku hadi umri wa miaka 19, na kaka ya mama yake aliugua ugonjwa huo hadi karibu miaka 18.
Mama alisikitika sana kwa mtoto wake na kudhani kwamba alikuwa na ugonjwa wa kurithi. Nilimwonya, “Nitazungumza na Jim sasa hivi mbele yako. Sikiliza kwa makini maneno yangu na ufanye kama nisemavyo. Na Jim atafanya chochote nitakachomwambia.”
Nilimpigia simu Jim na kusema: “Mama aliniambia kila kitu kuhusu shida yako na wewe, bila shaka, unataka kila kitu kiwe sawa kwako. Lakini hii inahitaji kujifunza. Ninajua njia ya uhakika ya kufanya kitanda kikavu. Bila shaka, mafundisho yoyote ni kazi ngumu. Kumbuka jinsi ulivyojitahidi sana ulipojifunza kuandika? Kwa hivyo, ili kujifunza jinsi ya kulala kwenye kitanda kavu, itachukua juhudi kidogo. Hivi ndivyo nakuuliza wewe na familia yako. Mama alisema kuwa kawaida huamka saa saba asubuhi. Nilimwomba mama yako aweke kengele ya saa tano. Akiamka, atakuja chumbani kwako na kuhisi shuka. Ikiwa ni mvua, atakuamsha, utaenda jikoni, washa taa na utaanza kunakili kitabu kwenye daftari. Unaweza kuchagua kitabu mwenyewe. Jim alichagua Prince na Pauper.
"Na wewe, mama, ulisema kwamba unapenda kushona, kudarizi, kuunganishwa na kuweka pamba za viraka. Keti pamoja na Jim jikoni na kushona, kuunganishwa au kudarizi kimya kimya kuanzia saa tano hadi saba asubuhi. Saa saba baba yake angeamka na kuvaa, na wakati huo Jim atakuwa amejiweka sawa. Kisha unatayarisha kifungua kinywa na kuanza siku ya kawaida. Kila asubuhi saa tano utahisi kitanda cha Jim. Ikiwa ni mvua, unamwamsha Jim na kumpeleka jikoni kimya kimya, keti kwa kushona kwako, na Jim anakili kitabu. Na kila Jumamosi utakuja kwangu na daftari.”
Kisha nikamwomba Jim atoke nje na kumwambia mama yake, “Nyinyi nyote mmesikia nilichosema. Lakini sikusema jambo moja zaidi. Jim alinisikia nikikuambia uchunguze kitanda chake na, ikiwa ni mvua, mwamshe na umpeleke jikoni kuandika upya kitabu. Siku moja asubuhi itakuja na kitanda kitakuwa kavu. Utarudi kitandani kwako na kulala hadi saa saba asubuhi. Kisha amka, mwamshe Jim na uombe msamaha kwa kulala kupita kiasi.”
Wiki moja baadaye, mama aligundua kuwa kitanda kilikuwa kavu, alirudi chumbani kwake, na saa saba, akiomba msamaha, alielezea kuwa alikuwa amelala. Mvulana alikuja kwa miadi ya kwanza mnamo Julai ya kwanza, na mwisho wa Julai kitanda chake kilikuwa kikavu kila wakati. Na mama yake aliendelea "kuamka" na kuomba msamaha kwa kutomwamsha saa tano asubuhi.
Maana ya pendekezo langu iliongezeka hadi ukweli kwamba mama angeangalia kitanda na, ikiwa kilikuwa na maji, basi "unahitaji kuamka na kuandika upya." Lakini pendekezo hili pia lilikuwa na maana tofauti: ikiwa ni kavu, basi si lazima kuinuka. Ndani ya mwezi mmoja, Jim alikuwa na kitanda kavu. Na baba yake alimchukua kuvua - shughuli ambayo alipenda sana.
Katika kesi hii, ilibidi nitumie tiba ya familia. Nilimuuliza mama ashone. Mama alimwonea huruma Jim. Na alipoketi kwa amani karibu na kushona kwake au kusuka, kuamka mapema na kuandika tena kitabu hakutambuliwa na Jim kama adhabu. Amejifunza kitu tu.
Hatimaye nilimwomba Jim anitembelee ofisini kwangu. Nimepanga kurasa zilizoandikwa upya kwa mpangilio. Akitazama ukurasa wa kwanza, Jim alisema kwa uchungu: “Ni ndoto mbaya iliyoje! Nilikosa maneno machache, niliandika vibaya baadhi, hata nikakosa mistari yote. Imeandikwa vibaya." Tulipitia ukurasa baada ya ukurasa, na Jim akazidi kufifia kwa furaha. Mwandiko na tahajia zimeboreshwa kwa kiasi kikubwa. Hakukosa neno wala sentensi. Na mwisho wa kazi yake aliridhika sana.
Jim alianza kwenda shule tena. Baada ya majuma mawili au matatu, nilimpigia simu na kumuuliza jinsi mambo yalivyokuwa shuleni. Alijibu: “Miujiza fulani tu. Hapo awali, hakuna mtu aliyenipenda shuleni, hakuna mtu aliyetaka kukaa nami. Nilihuzunika sana na alama zangu zilikuwa mbaya. Na mwaka huu nilichaguliwa kuwa nahodha wa timu ya besiboli na nina watano tu na wanne badala ya watatu na wawili. Nilimkazia tena Jim kwenye tathmini yake juu yake mwenyewe.
Na babake Jim, ambaye sikuwahi kukutana naye na ambaye alimpuuza mtoto wake kwa miaka mingi, sasa anaenda kuvua samaki pamoja naye. Jim hakufanya vizuri shuleni, na sasa amegundua kuwa anaweza kuandika vizuri sana na kuandika upya vizuri. Na hii ilimpa ujasiri kwamba anaweza kucheza vizuri na kuelewana na wenzake. Aina hii ya matibabu ni sawa kwa Jim.