Watu wazima waliofaulu, waliokamilika wanaweza kujificha kwa kutishwa na walimu wa shule, watoto wanaosifiwa. Mwalimu wa lugha za kigeni anazungumza juu ya mbinu yake ya darasani nao na jinsi msaada na neno la fadhili ni muhimu katika umri wowote.
Somo la kwanza daima ni rahisi: udadisi, furaha, ujuzi. Kisha - swali la "kutisha": utakuwa na fursa ya kufanya kazi yako ya nyumbani? Baada ya yote, wanafunzi wangu wanafanya kazi, wengi wana familia, ambayo ina maana hakuna muda mwingi. Siulizi, nataka kujua tu. Zaidi ya hayo, wakati mwingine wananiuliza: itachukua muda gani kunifundisha?
Na inategemea jinsi unavyojifunza haraka. Masomo mawili kwa wiki - na katika miezi sita utapata msamiati, jifunze wakati wa sasa na mbili zilizopita: kutosha kusoma, kuzungumza na kuelewa hotuba. Lakini hii ni chini ya kukamilika kwa kazi. Ikiwa sio (ambayo, nasisitiza, ni ya kawaida), masomo zaidi yatahitajika. Ndiyo maana nauliza.
Na mara nyingi mwanafunzi wangu mtu mzima hujibu hivi kwa uhakika: “Ndiyo, bila shaka, nipe migawo!” Na kisha anakuja na kujitetea kwa nini hakufanya "kazi yake ya nyumbani": aliandika ripoti ya robo mwaka, mbwa aliugua ... na ataadhibiwa.
Ni sawa, nasema, tutafanya kila kitu katika somo. Na unajua nini? Haisaidii. Mmiliki mmoja wa kampuni hiyo alielezea kwa muda mrefu kwamba chemchemi ilikuwa imevunjika katika dacha yake.
Hili linanihuzunisha. Kwa nini wengi wanaogopa sana? Labda walikukemea shuleni. Lakini kwanini uendelee kuishi na laana kichwani? Ndio maana huwa nawasifu wanafunzi wangu. Wengine wanaaibishwa zaidi na hili kuliko lawama ambazo pengine zingewaaibisha.
Msichana mmoja alisema maneno yake ya kwanza ya Kifaransa katika maisha yake, nikasema: "Bravo!", Naye akaficha uso wake, akaifunika kwa mikono miwili. Nini? "Sijawahi kusifiwa."
Nadhani hii haiwezi kuwa: mtu ambaye hajawahi kusifiwa hata kidogo hatakuwa mtaalamu anayelipwa sana ambaye, kwa hiari yake mwenyewe, anapanua upeo wake, anajifunza lugha mpya. Lakini hakuna tabia ya kusifu, hiyo ni kwa hakika.
Wakati mwingine wanaonekana kwa kustaajabisha: "Tunajua mbinu zako mpya! Walisema kwamba ni lazima kusifiwa, kwa hiyo unasifu!” "Kweli ulifanya mazoezi!" "Lakini sio nzuri kama inavyopaswa." - "Kwa nini wanapaswa, na hata kutoka mara ya kwanza?" Inaonekana kwamba wazo lilikuja kutoka mahali fulani kwamba kujifunza ni rahisi, na yeyote asiyefanya, ana lawama.
Lakini hii si kweli. Maarifa hayapatikani, yanaeleweka. Hii ni juhudi amilifu. Na pia unahitaji kuzingatia kwamba wanafunzi huja kwenye madarasa kabla ya kazi au baada ya au siku yao ya kupumzika, na wana wasiwasi mwingine mwingi. Na wanajifunza mfumo mpya wa lugha usio wa kawaida na kufanya kazi nao. Hii ni kazi inayostahili malipo. Na wanakataa ujira. Kitendawili!
Wakati mwingine ninataka kumpa kila mtu kazi ya nyumbani: jiruhusu kujivunia uamuzi wako, furahiya kuwa umefanikiwa. Baada ya yote, inafanya kazi! Lakini tulikubali: hakutakuwa na kazi, tunafanya kila kitu kwenye somo. Kwa hiyo, nitaendelea kusherehekea mafanikio ya wanafunzi.
Mimi (hii ni siri!) Nina medali za chokoleti, ambazo mimi hutoa kwa sifa maalum. Watu wazima kabisa: wanafizikia, wabunifu, wachumi… Na inakuja wakati ambapo wanaacha kuwa na aibu na kuanza kuamini kuwa hakuna kitu cha kuwakemea na kuna kitu cha kusifia. Bila shaka, kuna mengi ya kucheza katika hili. Lakini kuna watoto wengi kwa watu wazima!