Yaliyomo
Wakati, wazo ngumu kupata
Mtoto hupata ufahamu wa nafasi kwa ukweli kwamba anasonga… na hivyo mitazamo yake inamtayarisha kukubali kwamba ulimwengu unaendelea nyuma ya glasi. Lakini wazo la wakati haliwezi kueleweka kwa uthabiti, na kwa hivyo inachukua muda mrefu zaidi kuunda. Kwa sababu mtoto mchanga hubadilika katika ulimwengu wa karibu, wa "kila kitu, mara moja", katika safu ya meza zinazohusiana na vitendo, kama vile kuoga, kula ... Ni karibu miaka 5 tu ndipo ataanza. kuelewa wazo la wakati ambao hupita bila kutegemea. Lakini juu ya suala hili, zaidi ya nyingine yoyote, ni lazima tukubali tofauti kubwa kutoka kwa mtoto mmoja hadi mwingine.
Hatua za kuelewa wakati
Mtoto huanza kwa kuchukua alama wakati wa mchana; kisha katika juma, kisha mwaka (karibu miaka 4). Kisha anajifunza majina ya siku, miezi, majira. Halafu inakuja kufahamiana na kalenda, karibu na umri wa miaka 5-6. Kisha usemi wa wakati, na maneno yanayoambatana nayo ("zamani, kesho"). Hatimaye, katika umri wa sababu, karibu na umri wa miaka 7, mtoto anaweza kuulizwa kuunda na kushughulikia hati ya kufikirika kama vile kalenda au ratiba. Lakini sio kawaida kwamba katika umri wa miaka 6 mtoto anajua jinsi ya kutumia kalenda, wakati mwingine hawezi kusoma siku za wiki kwa utaratibu.
Hali ya hewa…
Hali ya hewa ndiyo njia ya kwanza ya hisia ambayo mtoto mchanga hupitia kuhusiana na dhana ya wakati: “Mvua inanyesha, kwa hivyo ninavaa buti zangu, na hiyo ni kawaida kwa sababu mvua inanyesha. 'ni majira ya baridi'. Hata hivyo, katika umri wa miaka 5, watoto wengi bado wana ugumu wa kuunganisha misimu. Marejeleo fulani yanaweza kuwasaidia: vuli ni msimu wa kurudi shuleni, tufaha, uyoga, zabibu… Hakuna kinachozuia kuweka meza ndogo kwa matokeo ya msimu huu, mtindo wa kitabu cha scrapbooking: fanya majani yaliyokufa kwa magnetize, toa muhtasari wao, chora a. uyoga, bandika picha ya mtoto aliyevalia vizuri, kichocheo cha pancake, kisha ufanye upya meza katika kila mabadiliko ya msimu. Hivyo mtoto hujenga dhana ya mizunguko.
Muda unapita...
Wazo hili ni ngumu zaidi kukuza. Kwa hiyo ni lazima tutegemee uzoefu: "Asubuhi hii, tulipoondoka kwenda shuleni, bado ilikuwa giza", ni njia nzuri ya kutambua kwamba siku zinapungua wakati wa baridi. "Katika picha hii, ni bibi yako, alipokuwa mtoto mchanga" ni ufahamu bora wa kupita kwa wakati. Tunaweza pia kutegemea meza ambayo tunaweka, kila siku, ishara ya hali ya hewa (ambayo inaongoza kwa uundaji kwamba jana hali ya hewa ilikuwa nzuri, na kwamba leo kuna mvua). Kuna nzuri kwenye soko, katika kitambaa, ambacho kwa kweli huchukua shughuli inayojulikana ya ibada kutoka kwa chekechea: kuwa mwangalifu usibadilishe shughuli hii ndogo kuwa mapitio ya kile mtoto anapaswa kujifunza kutoka kwa ibada ya darasa lake. … Kwa upande mwingine, tunaweza kujenga kalenda ya Majilio kwa usalama, kwa kuwa shule ya kilimwengu iko makini kutosisitiza juu ya sikukuu ya Krismasi kwa njia yake ya kibiblia (yaani kuzaliwa kwa Yesu).
Jifunze kutaja wakati
Usilazimishe mtoto wako. Vifaa hivi vyote vya kufundishia vimejengwa kwa muda mrefu; inabidi ukubali kwamba mtoto haelewi na kisha inatolewa ghafla: katika CE1, kuna wale wanaosoma wakati kwa ufasaha… na wale ambao bado hawawezi kuifanya katikati ya CE2. Lakini hakuna kinachozuia kutoa msaada kidogo na saa inayoonyesha tofauti kati ya mikono (bora ni kuwa na rangi mbili, kwa sababu dhana ya "ndogo" na "chini ya" wakati mwingine pia inajengwa) na haijulikani kwa maeneo ya tarakimu. Inaweza pia kuwa fursa ya kuleta saa nzuri ya zamani ya cuckoo, ambayo ina riba isiyoweza kuepukika ya kufanya saruji kuendesha wakati unaopita, kwa kuonyesha kwamba uzito unawakilisha saa zilizopita. Kinyume chake, epuka kumpa saa ya kidijitali…
Jitayarishe kwa wakati mgumu wa kuishi
Watoto wachanga wanaishi mara moja: hakuna haja ya kuwaonya siku chache kabla ya tukio la kufadhaisha. Wakati tukio linatokea, kumpa mtoto zana za kupima muda wake kutapunguza maumivu. Vijiti vilivyowekwa kwenye kuta za seli ya mfungwa vinacheza jukumu hilo haswa! Kwa hiyo tunaweza kuwekeza katika kalenda ya ukuta, na kuchora alama za mambo muhimu ya mwaka: siku za kuzaliwa, likizo, Krismasi, Mardi-Gras. Kisha chora ishara ya kuondoka na kurudi kwa mtu mzima ambaye hayupo, na kisha uwe na siku zilizowekwa alama na kuhesabiwa (kutoka miaka 4-5). Au toa shanga kubwa za mbao, zinazolingana na siku x za kutokuwepo iliyopangwa, na mwambie mtoto: "Kila siku tutavaa shanga na mkufu utakapokamilika, baba atarudi" (kutoka miaka 2-3) . ) Kwa upande mwingine, ikiwa kutokuwepo kunafanywa kudumu zaidi ya wiki chache, kuna uwezekano kwamba mtoto mdogo hawezi kuwa na dhana, na vidokezo hivi vinaweza kukimbia dhidi ya ukosefu huu wa ukomavu.