Kuwa mwanablogu maarufu, mwandishi wa makala au vitabu ni ndoto ya watu wengi sasa. Waandishi wa wavuti, mafunzo, shule huahidi kufundisha kila mtu kuandika kwa njia ya kuvutia na ya kusisimua. Lakini kama tafiti zinavyoonyesha, uwezo wa kuandika unategemea zaidi kile tunachosoma na jinsi tunavyosoma.
Ili kujifunza jinsi ya kuandika, wengi wanaamini, unahitaji tu ujuzi wa teknolojia fulani. Kwa kweli, teknolojia katika kesi hii ni sekondari na zinaweza kusaidia wale ambao tayari wana msingi mzuri. Na si tu kuhusu uwezo wa fasihi. Uwezo wa kuandika pia moja kwa moja unategemea uzoefu wa usomaji wa kina wa maandishi magumu.
Hitimisho hili lilitolewa na wanasaikolojia wa utambuzi kutoka Chuo Kikuu cha Florida katika utafiti uliohusisha wanafunzi 45. Miongoni mwa waliojitolea walikuwa wale wanaopendelea usomaji mwepesi - fasihi ya aina, fantasia, hadithi za kisayansi, hadithi za upelelezi, tovuti kama vile reddit. Wengine husoma mara kwa mara makala katika majarida ya kitaaluma, nathari bora na zisizo za kubuni.
Washiriki wote waliulizwa kuandika insha ya mtihani, ambayo ilitathminiwa kwa vigezo 14. Na ikawa kwamba ubora wa maandiko ulihusiana moja kwa moja na mzunguko wa kusoma. Wale waliosoma fasihi nzito walipata alama nyingi, na wale waliopenda usomaji wa juujuu kwenye Mtandao walipata alama ndogo zaidi. Hasa, lugha ya wasomaji ilikuwa tajiri zaidi, na miundo ya kisintaksia ilikuwa ngumu zaidi na tofauti.
Usomaji wa kina na uso
Tofauti na maandishi ya burudani ya juu juu, maandishi changamano yaliyojaa maelezo, madokezo, mafumbo hayawezi kueleweka kwa kuyatazama kimantiki. Hii inahitaji kile kinachoitwa kusoma kwa kina: polepole na kwa kufikiria.
Maandishi yaliyoandikwa kwa lugha changamano na yenye maana nyingi hufanya ubongo ufanye kazi kwa bidii
Uchunguzi unaonyesha kuwa inafunza ubongo kikamilifu, kuamsha na kusawazisha maeneo yake ambayo yanawajibika kwa hotuba, maono na kusikia.
Hizi ni, kwa mfano, eneo la Broca, ambalo linatuwezesha kutambua rhythm na muundo wa kisintaksia wa hotuba, eneo la Wernicke, ambalo huathiri mtazamo wa maneno na maana kwa ujumla, gyrus ya angular, ambayo ina jukumu kubwa katika kutoa michakato ya lugha. Ubongo wetu hujifunza ruwaza zilizopo katika maandishi changamano na huanza kuzizalisha tena tunapoanza kujiandika wenyewe.
Soma mashairi…
Utafiti uliochapishwa katika Jarida la Mafunzo ya Ufahamu uligundua kwamba kusoma mashairi huwezesha gamba la nyuma la singulate na lobe ya muda ya kati, ambayo inahusishwa na kujichunguza. Wakati washiriki katika jaribio waliposoma mashairi wanayopenda zaidi, walikuwa na maeneo mengi ya ubongo yaliyoamilishwa yanayohusiana na kumbukumbu ya tawasifu. Pia maandishi ya ushairi yenye hisia ya kuamsha maeneo fulani, haswa katika ulimwengu wa kulia, ambayo huguswa na muziki.
... Na nathari
Moja ya ujuzi muhimu zaidi kwa mtu ni uwezo wa kuelewa hali ya kisaikolojia ya watu wengine. Inatusaidia kuanzisha na kudumisha uhusiano, na husaidia mwandishi kuunda wahusika walio na ulimwengu changamano wa ndani. Majaribio kadhaa yanaonyesha kuwa kusoma hadithi za uwongo huboresha utendakazi wa washiriki kwenye majaribio ya kuelewa hisia, mawazo na hali za wengine kwa kiwango kikubwa zaidi kuliko kusoma hadithi zisizo za kubuni au za juu juu.
Lakini wakati unaotumika kutazama TV karibu kila mara unapotea, kwani ubongo wetu unaingia katika hali ya passiv. Kwa njia hiyo hiyo, magazeti ya njano au riwaya zisizo na maana zinaweza kutuburudisha, lakini hazituendelezi kwa njia yoyote. Kwa hivyo ikiwa tunataka kuwa bora katika uandishi, tunahitaji kuchukua wakati wa kusoma hadithi kali, ushairi, sayansi au sanaa. Yakiandikwa kwa lugha tata na yenye maana nyingi, yanafanya ubongo wetu kufanya kazi kwa bidii.
Kwa maelezo zaidi, angalia Quartz.