Kulia au kupiga kelele kwa mtoto kunaweza kuchosha na kuwachanganya wazazi. Kukataa kulala, kulia mara tu ukiiweka chini, au kulia bila usumbufu, wakati mwingine ni ngumu kudhibiti kifafa chako na kumtuliza mtoto wako. Lakini kwa yote hayo, tunaweza kusema juu ya "whims"?

Yale mzazi mchanga hajasikia angalau mara moja maishani mwao "hebu alie kitandani, ni mapenzi tu." Ukizoea na mikono yako, hautakuwa na maisha tena. “? Walakini, kabla ya miezi 18, mtoto bado hajui whim ni nini na hana uwezo wa kuifanya moja kwa moja. Hakika, mtoto lazima kwanza atake kitu ili aweze kuelezea kuchanganyikiwa kwake. Lakini kabla ya umri huu, ubongo wake haujatengenezwa vya kutosha kuelewa picha kubwa.

Ikiwa mtoto analia mara tu anapowekwa kitandani mwake, maelezo ni rahisi zaidi: anahitaji kuhakikishiwa, ana njaa, baridi, au anahitaji kubadilishwa. Mwanzoni mwa maisha yake, mtoto huelezea kupitia kilio chake na kulia machozi tu mahitaji ya mwili au ya kihemko ambayo anajua.

Kuanzia umri wa miaka 2, mtoto hujihakikishia na kupata uhuru. Wakati huo huo, anaanza kuelezea matakwa na matamanio yake, ambayo yanaweza kusababisha mizozo na migogoro mbele ya watu wazima. Anajaribu wasaidizi wake lakini pia mipaka yake mwenyewe, na kwa hivyo ni mara nyingi katika umri huu kwamba anakupa hasira yake kubwa.

Ili kutofautisha kati ya mapenzi na hitaji halisi, wazazi lazima wasikilize na kuelewa majibu ya mtoto wao. Kwanini analia au analia? Ikiwa anaongea vizuri vya kutosha, muulize na umsaidie kuelewa majibu yake na hisia zake, au jaribu kuelewa muktadha ambao mgogoro ulifanyika: alikuwa anaogopa? Alikuwa amechoka? Na kadhalika.

Unapokataza kitendo au kukataa kutoa kwa moja ya ombi lake, eleza kwanini. Ikiwa amekata tamaa au amekasirika, usikasirike na umwonyeshe kuwa unaelewa hisia zake lakini hautakubali. Lazima ajifunze kujua mipaka yako na yake, na lazima akabiliane na kuchanganyikiwa kuiunganisha na hisia zake.

Kwa upande mwingine, kumpa mfano fulani wa uhuru na kumzoea kusimamia matakwa yake, wacha afanye uchaguzi inapowezekana.

Kabla ya umri wa miaka 5, ni ngumu kuzungumza juu ya wim halisi. Kwa kweli, katika neno hili, inaeleweka kabisa kuwa mtoto huchagua kuwakera wazazi wake na shida ambayo anaiandaa mapema. Lakini kwa watoto wa umri huu, ni swali la kujaribu mipaka ya kuwajua na kisha kuiboresha kwa hali zingine. Kwa hivyo ikiwa unapanga kukubali hamu yake ya kupata utulivu, jiambie mwenyewe kwamba tabia yako inaweza kuwa mbaya kwa maisha yake ya baadaye na ujifunzaji wake wa kuchanganyikiwa.

Kwa kuongezea, kujitoa kwake mara nyingi na kufuata maombi yake ili kuepusha mizozo, itamfundisha kuwa anahitaji kupiga kelele tu na kulia ili kupata kile anachotaka. Kwa hivyo una hatari ya kupata athari tofauti na ile uliyokuwa unatafuta mwanzoni. Kwa kifupi, kaa imara lakini mtulivu na kila wakati chukua wakati kuelezea na kuhalalisha kukataa kwako. Je! Hatusemi "elimu ni upendo na kuchanganyikiwa"?

Njia moja bora ya kutuliza mambo na kumsaidia mtoto au mtoto kuendelea ni kucheza na kufurahisha. Kwa kupendekeza shughuli nyingine au kwa kumwambia hadithi, mdogo huelekeza hisia zake kwa masilahi mapya na kusahau sababu za shida yake. Kwa mfano, dukani, ikiwa mtoto anauliza toy ambayo hautaki kumpa, simama kidete na ukatae lakini badala yake toa kuchagua dessert.

Mwishowe, kumbuka kila wakati kuwa mtoto wako hajaribu kukukasirisha au kukukasirisha wakati wa kipindi cha "whim". Kilio chake na machozi hutafsiri kila wakati mahali pa kwanza, mahitaji ya haraka au usumbufu ambao lazima uzingatie na kwamba lazima ujaribu kuelewa na kupunguza haraka iwezekanavyo.