Yaliyomo
Hatimaye, mtoto wako ni watatu hasa. Tayari yuko karibu kujitegemea: anatembea, anakimbia na kuzungumza ... Anaweza kuaminiwa na mambo mengi mwenyewe. Mahitaji yako yanaongezeka bila hiari. Anajaribu kukusaidia katika kila kitu.
Na ghafla ... ghafla ... Kitu kinatokea kwa mnyama wako. Inabadilika mbele ya macho yetu. Na muhimu zaidi, kwa mbaya zaidi. Kana kwamba mtu alibadilisha mtoto na badala ya mtu anayetii, laini na mtiifu, kama plastiki, alikutelezesha kiumbe mbaya, mpotovu, mkaidi, asiye na akili.
"Marinochka, tafadhali lete kitabu," Mama anauliza kwa upendo.
"Sio Unyonge," Marinka anajibu kwa uthabiti.
- Nipe, mjukuu, nitakusaidia, - kama kawaida, bibi hutoa.
"Hapana, mimi mwenyewe," mjukuu anapinga kwa ukaidi.
- Twende kwa matembezi.
- Si kwenda.
- Nenda kwenye chakula cha jioni.
- Sitaki.
- Hebu tusikilize hadithi.
- Sita…
Na kwa hivyo siku nzima, wiki, mwezi, na wakati mwingine hata mwaka, kila dakika, kila sekunde ... Kana kwamba nyumba si mtoto tena, lakini aina fulani ya "nguruma ya neva". Anakataa kile alichopenda sana kila wakati. Anafanya kila kitu ili kumdharau kila mtu, anaonyesha kutotii katika kila kitu, hata kwa hasara ya maslahi yake mwenyewe. Na jinsi gani hukasirika wakati mizaha yake inaposimamishwa ... Yeye hukagua mara mbili makatazo yoyote. Ama anaanza kusababu, kisha anaacha kuongea kabisa ... Ghafla anakataa sufuria ... kama roboti iliyopangwa, bila kusikiliza maswali na maombi, anajibu kila mtu: "hapana", "Siwezi", "Sitaki". ”, “Sitafanya”. “Hatimaye maajabu haya yataisha lini? wazazi wanauliza. - Nini cha kufanya naye? Usio na udhibiti, ubinafsi, mkaidi .. Anataka kila kitu mwenyewe, lakini bado hajui jinsi gani. “Je, Mama na Baba hawaelewi kwamba sihitaji msaada wao?” - mtoto anafikiria, akisisitiza "mimi" yake. “Hawaoni nilivyo na akili, jinsi nilivyo mrembo! Mimi ndiye bora!» - mtoto anajivunia wakati wa "upendo wa kwanza" kwake, akipata hisia mpya ya kizunguzungu - "Mimi mwenyewe!" Alijipambanua kama «mimi» miongoni mwa watu wengi waliomzunguka, alijipinga kwao. Anataka kusisitiza tofauti yake kutoka kwao.
- "Mimi mwenyewe!"
- "Mimi mwenyewe!"
- "Mimi mwenyewe" …
Na kauli hii ya "I-mfumo" ndio msingi wa utu hadi mwisho wa utoto wa mapema. Kurukaruka kutoka kwa mwanahalisi hadi mwotaji huisha na "umri wa ukaidi." Kwa ukaidi, unaweza kugeuza ndoto zako kuwa ukweli na kuzitetea.
Katika umri wa miaka 3, watoto wanatarajia familia kutambua uhuru na uhuru. Mtoto anataka kuulizwa maoni yake, kushauriwa. Na hawezi kungoja iwe wakati fulani katika siku zijazo. Yeye tu haelewi wakati ujao bado. Anahitaji kila kitu mara moja, mara moja, sasa. Na anajaribu kwa gharama yoyote kupata uhuru na kujisisitiza kwa ushindi, hata ikiwa inaleta usumbufu kwa sababu ya mzozo na wapendwa.
Mahitaji ya kuongezeka kwa mtoto mwenye umri wa miaka mitatu hawezi tena kuridhika na mtindo wa zamani wa mawasiliano naye, na njia ya zamani ya maisha. Na kwa kupinga, akitetea "mimi" yake, mtoto anafanya "kinyume na wazazi wake", akipata migongano kati ya "Nataka" na "lazima."
Lakini tunazungumza juu ya ukuaji wa mtoto. Na kila mchakato wa maendeleo, pamoja na mabadiliko ya polepole, pia una sifa ya mabadiliko ya ghafla-migogoro. Mkusanyiko wa taratibu wa mabadiliko katika utu wa mtoto hubadilishwa na fractures vurugu - baada ya yote, haiwezekani kugeuza maendeleo. Hebu fikiria kifaranga ambacho bado hakijaanguliwa kutoka kwenye yai. yuko salama kiasi gani huko. Na bado, ingawa kwa silika, yeye huharibu ganda ili atoke nje. Vinginevyo, angeweza tu kupumua chini yake.
Ulezi wetu kwa mtoto ni ganda sawa. Yeye ni joto, vizuri na salama kuwa chini yake. Wakati fulani anahitaji. Lakini mtoto wetu hukua, akibadilika kutoka ndani, na ghafla wakati unakuja wakati anatambua kwamba shell huingilia ukuaji. Wacha ukuaji uwe chungu ... na bado mtoto sio tena kwa silika, lakini kwa uangalifu huvunja "ganda" ili kupata mabadiliko ya hatima, kujua haijulikani, na uzoefu usiojulikana. Na ugunduzi kuu ni ugunduzi wa mtu mwenyewe. Anajitegemea, anaweza kufanya chochote. Lakini ... kutokana na uwezekano wa umri, mtoto hawezi kufanya bila mama. Na anamkasirikia kwa hili na "kulipiza kisasi" kwa machozi, pingamizi, whims. Hawezi kuficha shida yake, ambayo, kama sindano kwenye hedgehog, hutoka nje na inaelekezwa tu dhidi ya watu wazima ambao huwa karibu naye kila wakati, wanamtunza, waonya matamanio yake yote, bila kugundua na bila kugundua kuwa tayari anaweza kufanya chochote. fanya mwenyewe. Pamoja na watu wazima wengine, na wenzao, kaka na dada, mtoto hana hata migogoro.
Kulingana na wanasaikolojia, mtoto katika umri wa miaka 3 anapitia moja ya migogoro, ambayo mwisho wake ni alama ya hatua mpya ya utoto - utoto wa shule ya mapema.
Migogoro ni muhimu. Wao ni kama nguvu inayoongoza ya ukuaji, hatua zake za kipekee, hatua za mabadiliko katika shughuli inayoongoza ya mtoto.
Katika umri wa miaka 3, kucheza-jukumu huwa shughuli inayoongoza. Mtoto huanza kucheza watu wazima na kuwaiga.
Matokeo yasiyofaa ya migogoro ni kuongezeka kwa unyeti wa ubongo kwa ushawishi wa mazingira, hatari ya mfumo mkuu wa neva kutokana na kupotoka katika urekebishaji wa mfumo wa endocrine na kimetaboliki. Kwa maneno mengine, kilele cha mzozo huo ni hatua ya kimaendeleo, kiwango kipya cha kimageuzi na usawa wa kiutendaji ambao haufai kwa afya ya mtoto.
Usawa wa kazi pia unasaidiwa na ukuaji wa haraka wa mwili wa mtoto, ongezeko la viungo vyake vya ndani. Uwezo wa kurekebisha-fidia wa mwili wa mtoto umepunguzwa, watoto wanahusika zaidi na magonjwa, hasa ya neuropsychiatric. Wakati mabadiliko ya kisaikolojia na ya kibaolojia ya shida hayavutii kila wakati, mabadiliko katika tabia na tabia ya mtoto yanaonekana kwa kila mtu.
Jinsi wazazi wanapaswa kuishi wakati wa shida ya mtoto wa miaka 3
Kwa yule ambaye mgogoro wa mtoto wa miaka 3 unaelekezwa, mtu anaweza kuhukumu viambatisho vyake. Kama sheria, mama yuko katikati ya hafla. Na jukumu kuu la njia sahihi ya kutoka kwa shida hii liko kwake. Kumbuka kwamba mtoto huteseka na shida mwenyewe. Lakini mgogoro wa miaka 3 ni hatua muhimu katika maendeleo ya akili ya mtoto, kuashiria mpito kwa hatua mpya ya utoto. Kwa hivyo, ikiwa unaona kuwa mnyama wako amebadilika sana, na sio bora, jaribu kukuza mstari sahihi wa tabia yako, kuwa rahisi zaidi katika shughuli za elimu, kupanua haki na wajibu wa mtoto na, kwa sababu, basi. ataonja uhuru ili kuufurahia. .
Jua kwamba mtoto hakubaliani nawe tu, anajaribu tabia yako na hupata udhaifu ndani yake ili kuwashawishi katika kutetea uhuru wake. Anakuchunguza mara kadhaa kwa siku ikiwa unachomkataza ni haramu kweli, na labda inawezekana. Na ikiwa kuna uwezekano mdogo wa "inawezekana", basi mtoto hufikia lengo lake sio kutoka kwako, lakini kutoka kwa baba, babu na babu. Usimkasirikie kwa hilo. Na ni bora kusawazisha thawabu na adhabu zinazofaa, mapenzi na ukali, bila kusahau kwamba "ubinafsi" wa mtoto ni ujinga. Baada ya yote, ni sisi, na hakuna mtu mwingine, ambaye alimfundisha kwamba tamaa yake yoyote ni kama amri. Na ghafla - kwa sababu fulani haiwezekani, kitu ni marufuku, kitu kinakataliwa kwake. Tumebadilisha mfumo wa mahitaji, na ni vigumu kwa mtoto kuelewa kwa nini.
Na anasema "hapana" kwako kwa kulipiza kisasi. Usimkasirikie kwa hilo. Baada ya yote ni neno lako la kawaida unapolileta. Na yeye, akijiona kuwa huru, anakuiga. Kwa hiyo, wakati tamaa za mtoto zinazidi uwezekano wa kweli, tafuta njia ya mchezo wa jukumu, ambayo kutoka umri wa miaka 3 inakuwa shughuli inayoongoza ya mtoto.
Kwa mfano, mtoto wako hataki kula, ingawa ana njaa. Humsihi. Weka meza na kuweka dubu kwenye kiti. Fikiria kwamba dubu alikuja kula chakula cha jioni na anauliza mtoto, kama mtu mzima, kujaribu ikiwa supu ni moto sana, na, ikiwezekana, mpe chakula. Mtoto, kama kubwa, anakaa karibu na toy na, bila kutambuliwa na yeye mwenyewe, wakati anacheza, anakula chakula cha mchana kabisa na dubu.
Katika umri wa miaka 3, kujidai kwa mtoto kunafurahishwa ikiwa unampigia simu kibinafsi, kutuma barua kutoka mji mwingine, kuuliza ushauri wake, au kumpa zawadi za "watu wazima" kama vile kalamu ya kuandika.
Kwa maendeleo ya kawaida ya mtoto, ni kuhitajika wakati wa mgogoro wa miaka 3 kwa mtoto kujisikia kwamba watu wazima wote ndani ya nyumba wanajua kuwa karibu nao sio mtoto, lakini rafiki na rafiki sawa.
Mgogoro wa mtoto wa miaka 3. Mapendekezo kwa wazazi
Wakati wa shida ya miaka mitatu, mtoto hugundua kwa mara ya kwanza kuwa yeye ni mtu sawa na wengine, haswa, kama wazazi wake. Moja ya dhihirisho la ugunduzi huu ni kuonekana katika hotuba yake ya kitamkwa "I" (hapo awali alizungumza juu yake tu katika nafsi ya tatu na akajiita kwa jina, kwa mfano, alisema juu yake mwenyewe: "Misha alianguka"). Ufahamu mpya wa mtu mwenyewe pia unaonyeshwa kwa hamu ya kuiga watu wazima katika kila kitu, kuwa sawa kabisa nao. Mtoto huanza kulazimisha alazwe wakati huo huo watu wazima wanaenda kulala, anajitahidi kuvaa na kujivua mwenyewe, kama wao, hata kama hajui jinsi ya kufanya hivyo. Tazama →