Yaliyomo
Kubali! Ungependa kuwa panya mdogo aliyefichwa kwenye mfuko wake, unaota kamera ya wavuti iliyofichwa kwenye kona ya darasa au uwanja wa michezo! Sisi sote tuko hivyo. Angalau wiki chache za kwanza baada ya kuanza kwa mwaka wa shule. Tunamshambulia mtoto wetu kwa maswali, tunachunguza kila sehemu ya rangi na mikwaruzo kwenye mkoba ili kujua nini kingeweza kutokea "huko". Hata tukizidi kidogo, hatuna makosa kabisa. Ikiwa kuna shida, italazimika kugunduliwa. Lakini si lazima kutoka wiki ya pili baada ya kuanza kwa mwaka wa shule! |
Rudi shuleni: mpe muda wa kuzoea
Ni kawaida kwa wiki chache za kwanza kwa mtoto kuonyesha ishara zisizo za kawaida zinazoonyesha yake ugumu wa kukabiliana, mkazo wake mbele ya mambo mapya…” Kuingia kwa sehemu ndogo ya chekechea na ile ya daraja la kwanza ni hatua mbili zinazohitaji muda mwingi wa kukabiliana. Hadi miezi kadhaa! Alisema Elodie Langman, mwalimu wa shule. Mimi huwaeleza wazazi hivyo kila mara hadi Disemba, mtoto wao anahitaji kuzoea. Hata ikiwa kuna ishara kwamba hayuko vizuri, au kwamba amepotea kidogo katika kujifunza, miezi michache ya kwanza haifunulii sana. " Lakini ikiwa hii itaendelea au kukua zaidi ya Krismasi, bila shaka tuna wasiwasi! Na uwe na uhakika. Kwa kawaida, ikiwa mwalimu hugundua kitu katika tabia au kujifunza, anawaambia wazazi mapema Oktoba.
Jinsi ya kuepuka kulia shuleni?
Ni kawaida sana katika sehemu ndogo. Nathalie de Boisgrollier anatuhakikishia: "Ikiwa analia alipofika, hiyo sio ishara kwamba mambo ni mabaya. Anaonyesha ukweli kwamba ni vigumu kwake kujitenga na wewe. " Kwa upande mwingine, inabakia kuwa a ishara ya habari ikiwa baada ya wiki tatu bado anakushikilia na kupiga kelele. Na “Lazima tuwe waangalifu ili hofu na mahangaiko yetu ya watu wazima yasilemee mikoba ya watoto wetu! Kwa kweli, hufanya shule kuwa ngumu zaidi ”, anaeleza. Kwa hivyo tunamkumbatia sana, tunasema "furahiya, kwaheri!" “. Kwa shangwe, kumjulisha kwamba hakuna ubaya wowote kwetu.
Magonjwa "madogo" ya kuangalia
Kulingana na tabia ya mtoto, aina za udhihirisho wa "Ugonjwa wa kurudi shuleni" kutofautiana. Wote huonyesha mkazo, ugumu mkubwa au mdogo katika kushinda mambo mapya na maisha shuleni. Canteen, hasa, mara nyingi ni chanzo cha wasiwasi kwa mdogo zaidi. Ndoto za usiku, kujiondoa ndani yako mwenyewe, maumivu ya tumbo, maumivu ya kichwa asubuhi, haya ni dalili zinazorudi mara nyingi. Au, alikuwa msafi mpaka sasa na ghafla analowesha kitanda. Bila sababu za kimatibabu (au kuwasili kwa dada mdogo), ni mmenyuko wa dhiki kwenda shule! Pia anaweza kukosa kutulia, kukasirika kuliko kawaida. Maelezo kutoka kwa Nathalie de Boisgrollier: "Mtoto mdogo alikuwa mwangalifu, alijishikilia vizuri, na kujizuia, kusikiliza maagizo siku nzima. Anahitaji kutoa mvutano. Mpe wakati wa kuacha mvuke. " Hivyo umuhimu wa mpeleke uwanjani or kurudi nyumbani kwa miguu baada ya shule ! Inasaidia kupunguza msongo wa mawazo.
Saidia hisia zako
Ilichukua tu sura ya ukali kutoka kwa mwalimu au kukataa kwa rafiki kucheza naye wakati wa mapumziko siku hiyo, kutokuwa katika darasa moja na rafiki yake mwaka jana, na hapa kuna baadhi ya "Maelezo madogo" ambayo yanamkasirisha. Ya kweli. Walakini, hatupaswi kufikiria kuwa ni mbaya shuleni au ngumu sana kwake. Lazima uandamane na mtoto wako kukaribisha hisia zako. Watoto katika shule ya chekechea na mwanzoni mwa shule ya msingi sio lazima wawe na msamiati au ufahamu wa kile kinachoendelea ndani yao, anaelezea Nathalie de Boisgrollier. "Ana hisia hasira, huzuni, hofu, ambayo atajieleza kupitia tabia zake somatisation au isiyofaa kwako, kama vile uchokozi kwa mfano. " Ni juu yetu kumsaidia kujieleza vizuri kadiri tuwezavyo, kwa kutamka hisia zake: “Je, ulimwogopa (mwalimu, mtoto aliyekukorofisha…)? Epuka kumwambia “lakini hapana, si kitu”, jambo ambalo linakanusha hisia na kuhatarisha kuifanya idumu. Badala yake, mhakikishie kwa kusikiliza kwa haraka : "Ndio una huzuni, ndiyo bibi yako mkali kidogo anakuogopa, hutokea. Zungumza kuhusu uzoefu wako mwenyewe wa shule. Na ikiwa hasemi chochote, ikiwa amezuiliwa, labda anaweza kujieleza kwa kuchora.
Kujaribu kujua alichofanya shuleni
Hatuwezi kusaidia! Jioni, karibu na mlango wa nyumba, tunakimbilia kwa mvulana wetu mpya, na kwa sauti ya furaha, tunasema maarufu "Kwa hivyo ulifanya nini leo, kifaranga changu?" "… Kimya. Tunauliza swali tena, kwa kiasi kidogo zaidi ... Bila hata kuacha kucheza, anatupa "kisima, hakuna kitu" kama dhahiri! Tunatuliza: inasikitisha, lakini sio wasiwasi! "Ikiwa ni muhimu kumuuliza mtoto wako maswali mengi ili kumwonyesha kwamba tunapendezwa na siku yake, ni kawaida kwamba hajibu, kwa sababu ni ngumu kwake, uchambuzi Elodie Langman. Ni siku ndefu. Ni kamili ya hisia, chanya au la, uchunguzi, kujifunza, na maisha wakati wote, kwa ajili yake na karibu naye. Hata ya watoto wanaozungumza au wanaozungumza kwa urahisi vya kutosha hueleza machache kuhusu maudhui ya mafunzo. " Nathalie de Boisgrollier anaongeza: "Katika umri wa miaka 3 hadi 7, ni ngumu kwa sababu hajui msamiati, au anataka kuendelea, au anahitaji kuacha mvuke ...". Kwa hivyo, acha ipige ! Mara nyingi ni siku inayofuata, wakati wa kifungua kinywa, kwamba maelezo yatarudi kwake. Na anza kwa kusimulia hadithi yako mwenyewe! Uliza maswali maalum, itaweza kubofya! "Ulicheza na nani?" "," Jina la ushairi wako ni lipi? »… Na kwa watoto wadogo, mwambie aimbe wimbo anaojifunza. Afadhali zaidi: "Je, ulicheza mpira au leapfrog?" "Atakujibu kila wakati" oh ndio, nilicheza! “.
Kungoja haimaanishi kutofanya chochote
"Ikiwa haiendi au una shaka, ni muhimu weka miadi mapema sana, hata kutoka Septemba, ili kuelezea kwa mwalimu upekee wa mtoto wako, na kwamba anajua kwamba kuna dalili ndogo za usumbufu, anashauri Elodie Langman. Kwamba sio mbaya na kwamba kuna wakati wa kawaida wa kukabiliana na hali, na ukweli wa kuzuia taasisi ya matatizo madogo haupingani! Hakika, wakati bwana au bibi anajua kwamba mtoto ni uchungu, Au kukasirika, atakuwa makini. Hata zaidi ikiwa mtoto wako ni nyeti na anaogopa mwalimu wake, ni muhimu kukutana naye. "Hii husaidia kuanzisha hali ya kuaminiana", anamalizia mwalimu!