Mwanasaikolojia wa shule ni mwanasaikolojia ambaye anafanya kazi shuleni.
Madhumuni ya kazi ya huduma ya kisaikolojia ya shule: uboreshaji wa mazingira ya kielimu ili kuunda hali za ukuaji mzuri wa utu wa wanafunzi.
Kwa nini shule zinahitaji mwanasaikolojia?
Mwanasaikolojia hutoa msaada wa kisaikolojia na wa kisaikolojia wa mchakato wa elimu ili kuhakikisha maendeleo ya kawaida ya mtoto (kulingana na kawaida ya maendeleo katika umri unaofaa).
Kazi za mwanasaikolojia wa shule ni pamoja na: uchunguzi wa kisaikolojia; kazi ya kurekebisha; ushauri kwa wazazi na walimu; elimu ya kisaikolojia; ushiriki katika mabaraza ya walimu na mikutano ya wazazi; ushiriki katika kuajiri wanafunzi wa darasa la kwanza; kuzuia kisaikolojia.
Utambuzi wa kisaikolojia inajumuisha kufanya mitihani ya mbele (ya kikundi) na ya kibinafsi ya wanafunzi kwa kutumia mbinu maalum. Uchunguzi unafanywa kwa ombi la awali la walimu au wazazi, na pia kwa mpango wa mwanasaikolojia kwa madhumuni ya utafiti au kuzuia. Mwanasaikolojia huchagua mbinu inayolenga kusoma uwezo wa kupendeza kwake, sifa za mtoto (kikundi cha wanafunzi). Hizi zinaweza kuwa njia zinazolenga kusoma kiwango cha ukuaji wa umakini, fikira, kumbukumbu, nyanja ya kihemko, tabia ya mtu na uhusiano na wengine. Pia, mwanasaikolojia wa shule hutumia njia za kusoma uhusiano wa mzazi na mtoto, asili ya mwingiliano kati ya mwalimu na darasa.
Data iliyopatikana inaruhusu mwanasaikolojia kujenga kazi zaidi: kutambua wanafunzi wa kile kinachoitwa "kundi la hatari" ambao wanahitaji madarasa ya kurekebisha; kuandaa mapendekezo kwa walimu na wazazi juu ya mwingiliano na wanafunzi.
Kuhusiana na kazi za utambuzi, moja ya kazi za mwanasaikolojia ni kuandaa programu ya mahojiano na wanafunzi wa darasa la kwanza, kufanya sehemu hiyo ya mahojiano ambayo inahusu masuala ya kisaikolojia ya utayari wa mtoto shuleni (kiwango cha shule). maendeleo ya hiari, uwepo wa motisha ya kujifunza, kiwango cha maendeleo ya kufikiri). Mwanasaikolojia pia hutoa mapendekezo kwa wazazi wa wanafunzi wa darasa la kwanza.
Madarasa ya urekebishaji inaweza kuwa ya mtu binafsi na ya kikundi. Katika kipindi chao, mwanasaikolojia anajaribu kurekebisha vipengele visivyofaa vya ukuaji wa akili wa mtoto. Madarasa haya yanaweza kulenga ukuaji wa michakato ya utambuzi (kumbukumbu, umakini, fikra), na katika kutatua shida katika nyanja ya kihemko-ya hiari, katika nyanja ya mawasiliano na shida za kujistahi kwa wanafunzi. Mwanasaikolojia wa shule hutumia programu zilizopo za mafunzo, na pia huendeleza kwa kujitegemea, akizingatia maalum ya kila kesi. Madarasa yanajumuisha mazoezi anuwai: kukuza, kucheza, kuchora na kazi zingine - kulingana na malengo na umri wa wanafunzi.
Ushauri wa wazazi na walimu - Hii ni kazi kwa ombi maalum. Mwanasaikolojia huwajulisha wazazi au walimu na matokeo ya uchunguzi, anatoa utabiri fulani, anaonya kuhusu matatizo gani mwanafunzi anaweza kuwa nayo katika siku zijazo katika kujifunza na mawasiliano; wakati huo huo, mapendekezo yanatengenezwa kwa pamoja ili kutatua matatizo yanayojitokeza na kuingiliana na mwanafunzi.
Elimu ya kisaikolojia ni kuwafahamisha walimu na wazazi mifumo na masharti ya kimsingi ya ukuaji mzuri wa kiakili wa mtoto. Inafanywa wakati wa ushauri, hotuba katika mabaraza ya ufundishaji na mikutano ya wazazi.
Kwa kuongezea, katika mabaraza ya waalimu, mwanasaikolojia anashiriki katika kufanya uamuzi juu ya uwezekano wa kufundisha mtoto kulingana na mpango maalum, juu ya kuhamisha mwanafunzi kutoka darasa hadi darasa, juu ya uwezekano wa "kumvuka" mtoto kupitia. darasa (kwa mfano, mwanafunzi mwenye uwezo mkubwa au aliyeandaliwa anaweza kuhamishwa kutoka darasa la kwanza mara moja hadi la tatu).
Kazi zote za mwanasaikolojia wa shule zilizoorodheshwa hapo juu hufanya iwezekanavyo kuchunguza shuleni hali ya kisaikolojia muhimu kwa maendeleo kamili ya akili na malezi ya utu wa mtoto, yaani, hutumikia madhumuni. kuzuia kisaikolojia.
Kazi ya mwanasaikolojia wa shule pia inajumuisha sehemu ya mbinu. Mwanasaikolojia lazima afanye kazi kila wakati na fasihi, pamoja na majarida, ili kuweka wimbo wa mafanikio mapya katika sayansi, kuongeza maarifa yake ya kinadharia, na kufahamiana na njia mpya. Mbinu yoyote ya uchunguzi inahitaji uwezo wa kuchakata na kujumlisha data iliyopatikana. Mwanasaikolojia wa shule anajaribu mbinu mpya katika mazoezi na hupata mbinu bora zaidi za kazi ya vitendo. Anajaribu kuchagua fasihi juu ya saikolojia kwa maktaba ya shule ili kuanzisha saikolojia kwa walimu, wazazi na wanafunzi. Katika kazi yake ya kila siku, yeye hutumia njia za kueleza tabia na hotuba kama lafudhi, mkao, ishara, sura za usoni; kuongozwa na sheria za maadili ya kitaaluma, uzoefu wa kazi wake na wenzake.
Maswali ambayo unaweza na unapaswa kuwasiliana na mwanasaikolojia wa shule:
1. Matatizo ya kujifunza
Watoto wengine hawasomi kama wangependa. Kunaweza kuwa na sababu nyingi za hii. Kwa mfano, sio kumbukumbu nzuri sana, tahadhari iliyovuruga au ukosefu wa tamaa, au labda matatizo na mwalimu na ukosefu wa kuelewa kwa nini hii yote inahitajika kabisa. Katika mashauriano, tutajaribu kuamua ni sababu gani na jinsi ya kurekebisha, kwa maneno mengine, tutajaribu kupata nini na jinsi ya kuendeleza ili kujifunza vizuri zaidi.
2. Mahusiano darasani
Kuna watu ambao hupata mawasiliano kwa urahisi na wengine, huwasiliana kwa urahisi katika yoyote, hata kampuni isiyojulikana. Lakini kuna, na pia kuna mengi yao, wale ambao wanaona vigumu kufahamiana, ni vigumu kujenga mahusiano mazuri, ni vigumu kupata marafiki na kujisikia rahisi na huru katika kikundi, kwa maana. mfano? darasani. Kwa msaada wa mwanasaikolojia, unaweza kupata njia na rasilimali za kibinafsi, kujifunza mbinu za kujenga mahusiano ya usawa na watu katika hali mbalimbali.
3. Uhusiano na wazazi
Wakati mwingine hutokea kwamba tunapoteza lugha ya kawaida na mahusiano ya joto na watu wetu wa karibu - na wazazi wetu. Migogoro, ugomvi, ukosefu wa uelewa - hali kama hiyo katika familia kawaida huleta uchungu kwa watoto na wazazi. Wengine hupata suluhu, huku wengine wakipata ugumu sana. Mwanasaikolojia atakuambia jinsi ya kujifunza kujenga mahusiano mapya na wazazi wako na kujifunza kuelewa, na jinsi ya kuwafanya wazazi wako kuelewa na kukukubali.
4. Uchaguzi wa njia ya maisha
Darasa la tisa, la kumi na la kumi na moja ni wakati ambao watu wengi hufikiria juu ya taaluma yao ya baadaye na kwa ujumla jinsi wangependa kuishi maisha yao. Kama huna uhakika? njia gani unataka kwenda, daima kuna chaguo kwenda kwa mwanasaikolojia. Itakusaidia kutambua ndoto zako, matamanio na malengo yako, kutathmini rasilimali na uwezo wako, na kuelewa (au kuja karibu na kuelewa) ni katika eneo gani (maeneo) ya maisha unayotaka kutekelezwa.
5. Kujisimamia na kujiendeleza
Maisha yetu ni ya kufurahisha sana na yana mambo mengi ambayo hutuletea kazi nyingi kila wakati. Wengi wao wanahitaji juhudi za ajabu na maendeleo ya aina mbalimbali za sifa za kibinafsi, ujuzi na uwezo. Unaweza kuendeleza ujuzi wa uongozi au mabishano, kufikiri kimantiki au ubunifu. Kuboresha kumbukumbu yako, tahadhari, mawazo. Unaweza kujifunza kusimamia maisha yako, kuweka malengo na kuyafikia kwa ufanisi. Mwanasaikolojia ni mtu anayemiliki teknolojia ya kukuza sifa, ujuzi na uwezo fulani na atashiriki teknolojia hii nawe kwa furaha.
Maeneo yaliyotolewa kwa kazi ya mwanasaikolojia wa shule
- Mwanasaikolojia wa shule Dyatlova Marina Georgievna - uteuzi wa nyaraka muhimu, michezo muhimu na mazoezi.
- Encyclopedia ya Mwanasaikolojia wa Shule