Septemba ya kwanza inakuja - wakati wa kupeleka mtoto shuleni. Mtoto wangu, ambaye nilimlea na kumtunza tangu kuzaliwa na hata kabla. Nilijaribu kumpa bora zaidi, nilimlinda kutokana na hisia mbaya, nilimwonyesha ulimwengu na watu, na wanyama, na bahari, na miti mikubwa.
Nilijaribu kuingiza ladha nzuri ndani yake: si cola na fanta, lakini juisi za asili, si katuni na mayowe na mapigano, lakini vitabu vyema vyema. Nilimuamuru michezo ya kielimu, tulivuta pamoja, tukasikiliza muziki, tukatembea kando ya barabara na mbuga. Lakini siwezi tena kumweka karibu nami, anahitaji kufahamiana na watu, watoto na watu wazima, ni wakati wa yeye kujitegemea, kujifunza kuishi katika ulimwengu mkubwa.
Na kwa hivyo ninamtafutia shule, lakini sio ambayo atatoka akiwa na maarifa mengi. Ninaweza kumfundisha masomo halisi ya sayansi, kibinadamu na kijamii katika upeo wa mtaala wa shule mwenyewe. Ambapo siwezi kustahimili, nitamwalika mwalimu.
Natafuta shule ambayo itamfundisha mtoto wangu mtazamo sahihi kuelekea maisha. Yeye sio malaika, na sitaki akue mshenzi. Mtu anahitaji nidhamu - mfumo ambao atajiweka mwenyewe. Msingi wa ndani ambao utamsaidia sio kuenea chini ya ushawishi wa uvivu na tamaa ya raha na si kupoteza mwenyewe katika gusts ya shauku ambayo inamka katika ujana.
Kwa bahati mbaya, nidhamu mara nyingi inaeleweka kama utii rahisi kwa walimu na sheria za katiba, ambayo ni muhimu tu kwa walimu wenyewe kwa ajili ya urahisi wao binafsi. Kinyume na nidhamu kama hiyo, roho huru ya mtoto kwa kawaida huasi, na kisha anakandamizwa au kutangazwa "mnyanyasaji mtukutu", na hivyo kumsukuma kwa tabia ya kupinga kijamii.
Ninatafuta shule ambayo ingemfundisha mtoto wangu uhusiano unaofaa na watu, kwa sababu huu ndio ujuzi muhimu zaidi ambao huamua maisha ya mtu. Hebu aone kwa watu si tishio na ushindani, lakini uelewa na msaada, na yeye mwenyewe anaweza kuelewa na kusaidia mwingine. Sitaki shule kuua ndani yake imani ya kweli ya kitoto kwamba ulimwengu ni mzuri na mzuri, na umejaa fursa za kufurahi na kuleta furaha kwa wengine.
Sizungumzii juu ya "glasi za rangi ya rose", na sio juu ya mtazamo, talaka kutoka kwa ukweli. Mtu lazima ajue kwamba ndani yake na kwa wengine kuna mema na mabaya, na kuwa na uwezo wa kukubali ulimwengu kama ulivyo. Lakini imani kwamba yeye na ulimwengu unaomzunguka wanaweza kuwa bora lazima ihifadhiwe kwa mtoto na kuwa kichocheo cha hatua.
Unaweza kujifunza hili tu kati ya watu, kwa sababu ni kwa uhusiano na wengine kwamba utu wa mtu na sifa zake zote nzuri na hasi huonyeshwa. Hii inahitaji shule. Timu ya watoto inahitajika, iliyoandaliwa na walimu kwa njia ya kuunganisha watu binafsi wa kipekee wa kila mmoja katika jumuiya moja.
Inajulikana kuwa watoto huchukua haraka tabia za wenzao na maadili yao na huguswa vibaya zaidi kwa maagizo ya moja kwa moja kutoka kwa watu wazima. Kwa hiyo, ni anga katika timu ya watoto ambayo inapaswa kuwa wasiwasi kuu wa walimu. Na ikiwa shule inaelimisha watoto kupitia mfano mzuri uliowekwa na wanafunzi wa shule ya upili na walimu, basi shule kama hiyo inaweza kutegemewa.