"Sababu ya wasiwasi wa wazazi inaweza kuwa ukosefu wa ufahamu wa asili ya watoto"

Saikolojia: Katika uzoefu wako, wazazi wana taarifa gani za uwongo kuhusu mtoto?

Tatiana Bednik: Kwa mfano, mtu fulani katika familia alikuwa na mtoto mwenye tawahudi. Na inaonekana kwa wazazi kwamba mtoto wao hufanya ishara sawa, anatembea kwa vidole kwa njia ile ile - yaani, wanashikamana na ishara za nje, zisizo na maana kabisa na kuanza kuwa na wasiwasi. Inatokea kwamba mama na mtoto hawafanani katika temperament: yeye ni utulivu, melancholic, na yeye ni simu ya mkononi, kazi. Na inaonekana kwake kuwa kuna kitu kibaya naye. Mtu ana wasiwasi kuwa mtoto anapigana na vinyago, ingawa kwa umri wake tabia hii ni ya kawaida kabisa, na wazazi wanaogopa kwamba anakua mkali.

Je, tuna mwelekeo wa kumtendea mtoto kama mtu mzima?

T. B.: Ndiyo, mara nyingi matatizo yanahusishwa na ukosefu wa ufahamu wa mtoto ni nini, ni sifa gani za umri fulani, ni kiasi gani mtoto anaweza kudhibiti hisia zake na kuishi jinsi tunavyotaka. Sasa wazazi wanazingatia sana maendeleo ya mapema na mara nyingi wanalalamika: anahitaji tu kukimbia, huwezi kumfanya aketi kusikiliza hadithi za hadithi, au: mtoto katika kikundi cha maendeleo hataki kukaa meza na kufanya. kitu, lakini hutembea kuzunguka chumba. Na hii ni kuhusu mtoto wa miaka 2-3. Ingawa hata mtoto wa miaka 4-5 ni vigumu kubaki.

Malalamiko mengine ya kawaida ni kwamba mtoto mdogo ni naughty, ana milipuko ya hasira, anateswa na hofu. Lakini katika umri huu, kamba ya ubongo, ambayo inawajibika kwa udhibiti, bado haijatengenezwa, hawezi kukabiliana na hisia zake. Baadaye tu atajifunza kutazama hali hiyo kutoka nje.

Itatokea yenyewe? Au kwa sehemu inategemea wazazi?

T. B.: Ni muhimu sana wazazi kuelewa na kumhurumia! Lakini mara nyingi humwambia: “Nyamaza! Acha! Nenda chumbani kwako na usiondoke hadi utulie! Mtoto wa maskini tayari amekasirika sana, na pia anafukuzwa!

Au hali nyingine ya kawaida: kwenye sanduku la mchanga, mtoto wa miaka 2-3 huchukua toy kutoka kwa mwingine - na watu wazima wanaanza kumtia aibu, kumkemea: "Aibu kwako, hii sio gari lako, huyu ni Petina, mpe!” Lakini bado haelewi "yangu" na "kigeni" ni nini, kwa nini amtukane? Uundaji wa ubongo wa mtoto unategemea sana mazingira, juu ya mahusiano ambayo huendeleza na wapendwa.

Wakati mwingine wazazi wanaogopa kwamba walimwelewa mtoto kwanza, na kisha wakaacha ...

T. B.: Ndiyo, inaweza kuwa vigumu kwao kujenga upya na kuelewa kwamba inabadilika. Wakati mtoto ni mdogo, mama anaweza kuishi naye kwa busara na kwa usahihi, anamhakikishia na kumruhusu kuchukua hatua ya kwanza. Lakini sasa amekua - na mama yake hayuko tayari kuchukua hatua zaidi na kumpa uhuru zaidi, bado anafanya naye kwa njia sawa na alivyofanya na mdogo. Hasa mara nyingi kutokuelewana hutokea wakati mtoto anakuwa kijana. Tayari anajiona kuwa mtu mzima, na wazazi wake hawawezi kukubali hili.

Kila hatua ya umri ina kazi zake, malengo yake mwenyewe, na umbali kati ya mtoto na wazazi unapaswa kuongezeka na kuongezeka, lakini sio watu wazima wote wako tayari kwa hili.

Tunawezaje kujifunza kumwelewa mtoto?

T. B.: Ni muhimu kwamba mama, tangu umri wa mapema wa mtoto, anamtazama, humenyuka kwa mabadiliko yake madogo, anaona kile anachohisi: wasiwasi, hofu ... Anajifunza kusoma ishara ambazo mtoto hutuma, na yeye - yeye. Daima ni mchakato wa kuheshimiana. Wakati mwingine wazazi hawaelewi: nini cha kuzungumza na mtoto ambaye bado hawezi kuzungumza? Kwa kweli, kuwasiliana na mtoto, tunaunda uhusiano huu naye, hii ni uelewa wa pamoja.

Lakini bado tunakosa kitu. Wazazi wanaweza kukabilianaje na hatia?

Kifua kikuu: Inaonekana kwangu kwamba kila kitu ni rahisi. Sisi sote si wakamilifu, sisi sote ni "baadhi" na, ipasavyo, tunalea "baadhi" na sio watoto bora. Tukiepuka kosa moja, tutafanya jingine. Ikiwa hatimaye mzazi anaona wazi na kuona kile alichofanya, anaweza kufikiria nini cha kufanya na hilo, jinsi ya kuendelea sasa, jinsi ya kutenda tofauti. Katika kesi hiyo, hisia ya hatia hutufanya kuwa na hekima na zaidi ya kibinadamu, inaruhusu sisi kuendeleza.