Niliposikia kuhusu kuzaliwa kwa binti yangu, nilikunywa whisky. Ilikuwa saa 9 alfajiri na mshtuko wa tangazo hilo ulikumbana na msiba wa Mina, mke wangu, sikupata suluhisho lingine zaidi ya kuondoka kwenye wodi ya wazazi. Nilisema maneno mawili au matatu ya kipuuzi, “Usijali, tutaishughulikia”, na nikaondoka kwa kasi hadi kwenye baa…
Kisha nikajivuta. Nilikuwa na wana wawili, mke aliyependwa sana, na hitaji la haraka la kuwa baba mtarajiwa, ambaye angepata suluhisho la “tatizo” la mdogo wetu Yasmine. Mtoto wetu alikuwa na ugonjwa wa Down. Mina alikuwa ameniambia tu, kikatili. Habari hizo zilikuwa zimefikishwa kwake dakika chache mapema na madaktari, katika hospitali hii ya uzazi huko Casablanca. Na iwe hivyo, yeye, mimi na familia yetu iliyounganishwa sana tungejua jinsi ya kumlea mtoto huyu tofauti.
Lengo letu: kumlea Yasmine kama watoto wote
Kwa macho ya wengine, ugonjwa wa Down ni ulemavu, na baadhi ya washiriki wa familia yangu walikuwa wa kwanza kuukataa. Lakini sisi watano, tulijua jinsi ya kufanya! Kwa kweli, kwa kaka zake wawili, Yasmine alikuwa dada mdogo aliyependwa sana tangu awali, ambaye alipaswa kumlinda. Tulifanya uamuzi wa kutowaambia kuhusu ulemavu wake. Mina alikuwa na wasiwasi kwamba tunamlea binti yetu kama mtoto "wa kawaida". Na alikuwa sahihi. Hatukumweleza binti yetu chochote. Ikiwa nyakati fulani, ni wazi, mabadiliko ya hisia zake au ukatili wake ulimtofautisha na watoto wengine, sikuzote tumekuwa na nia ya kumfanya afuate njia ya kawaida. Tukiwa nyumbani sote tungecheza pamoja, kwenda kwenye mikahawa na kwenda likizo. Tukiwa tumejificha kwenye kifuko cha familia yetu, hakuna mtu aliyehatarisha kumuumiza au kumtazama kwa njia ya ajabu, na tulipenda kuishi hivi kati yetu, kwa hisia ya kumlinda inavyopaswa. Trisomy ya mtoto inaweza kusababisha familia nyingi kulipuka, lakini sio zetu. Kinyume chake, Yasmine amekuwa gundi kati yetu sote.
Yasmine alipokelewa katika chumba cha kulelea watoto. Kiini cha falsafa yetu ni kwamba alikuwa na nafasi sawa na kaka zake. Alianza maisha yake ya kijamii kwa njia bora zaidi. Aliweza, kwa kasi yake mwenyewe, kukusanya vipande vya kwanza vya fumbo au kuimba nyimbo. Akisaidiwa na tiba ya usemi na ujuzi wa kisaikolojia, Yasmine aliishi kama wenzake, akiendana na maendeleo yake. Alianza kuwaudhi ndugu zake, ambao tuliishia kuelezea ulemavu unaomhusu, bila kuingia kwa undani. Kwa hiyo walionyesha subira. Kwa kujibu, Yasmine alionyesha kujibu mengi. Ugonjwa wa Down haufanyi mtoto kuwa tofauti sana, na yetu haraka sana, kama mtoto yeyote wa umri wake, alijua jinsi ya kuchukua mahali pake au kudai, na kukuza uhalisi wake na utambulisho wake mzuri.
Muda wa kujifunza kwanza
Basi, ilikuwa wakati wa kujifunza kusoma, kuandika, kuhesabu ... Taasisi maalum hazikufaa Yasmine. Aliteseka kutokana na kuwa katika kundi la watu "kama yeye" na hakujisikia vizuri, kwa hivyo tulitafuta shule ya kibinafsi ya "classic" iliyo tayari kumkubali. Ni Mina ambaye alimsaidia nyumbani kuwa sawa. Ilimchukua muda mrefu zaidi kuliko wengine kujifunza, ni wazi. Kwa hivyo wote wawili walifanya kazi hadi usiku sana. Kusasisha mambo kunahitaji kazi zaidi kwa mtoto aliye na ugonjwa wa Down, lakini binti yetu alifaulu kuwa mwanafunzi mzuri katika elimu yake ya shule ya msingi. Hapo ndipo tulipoelewa kuwa alikuwa mshindani. Kutushangaza, kuwa fahari yetu, hiyo ndiyo inamtia motisha.
Katika chuo kikuu, urafiki polepole ukawa mgumu zaidi. Yasmine imekuwa bulimia. Uchovu wa vijana, hitaji lake la kujaza pengo lililokuwa likimtafuna, yote haya yalijidhihirisha ndani yake kama wasiwasi mkubwa. Marafiki zake wa shule ya msingi, wakikumbuka mabadiliko ya mhemko au uchokozi wake, walimweka nje, na aliteseka kutokana nayo. Masikini wamejaribu kila kitu, hata kununua urafiki wao na pipi, bila mafanikio. Wakati hawakuwa wanamcheka, walikuwa wakimkimbia. Mbaya zaidi ni pale alipofikisha miaka 17, alipoalika darasa zima kwenye siku yake ya kuzaliwa na ni wasichana wachache tu waliojitokeza. Baada ya muda, waliondoka kwa matembezi mjini, wakamzuia Yasmine kujiunga nao. Aligundua kuwa "mtu mwenye ugonjwa wa Down anaishi peke yake".
Tulifanya makosa ya kutoelezea vya kutosha juu ya tofauti yake: labda angeweza kuelewa vyema na vyema zaidi kukabiliana na mwitikio wa wengine. Msichana maskini alikuwa na huzuni kwa kutoweza kucheka na watoto wa umri wake. Huzuni yake iliishia kuwa na athari mbaya kwa matokeo yake ya shule, na tukajiuliza ikiwa hatukutia chumvi kidogo - yaani, kuuliza sana.
Na bac, kwa heshima!
Kisha tukageukia ukweli. Badala ya kuficha na kumwambia binti yetu kwamba alikuwa "tofauti", Mina alimweleza ugonjwa wa Down ni nini. Badala ya kumshtua, ufunuo huu ulizua maswali mengi kutoka kwake. Hatimaye alielewa kwa nini alihisi tofauti sana, na akatamani kujua zaidi. Yeye ndiye aliyenifundisha tafsiri ya “trisomy 21” katika Kiarabu.
Na kisha, Yasmine akajitupa katika maandalizi ya baccalaureate yake. Tulikuwa na msaada kwa walimu binafsi, na Mina, kwa uangalifu mkubwa, aliandamana naye katika masahihisho yake. Yasmine alitaka kuongeza lengo, na alifanya hivyo: 12,39 wastani, Kutajwa kwa kutosha. Yeye ndiye mwanafunzi wa kwanza aliye na ugonjwa wa Down nchini Moroko kupata digrii yake ya shahada! Haraka ilizunguka nchi nzima, na Yasmine alipenda umaarufu huu mdogo. Kulikuwa na sherehe ya kumpongeza huko Casablanca. Kwenye kipaza sauti, alikuwa vizuri na sahihi. Kisha, mfalme alimwalika kusalimu mafanikio yake. Mbele yake, yeye hakuwa na deflate. Tulijivunia, lakini tayari tulikuwa tukifikiria vita mpya, ile ya masomo ya chuo kikuu. Shule ya Utawala na Uchumi huko Rabat ilikubali kuipa nafasi.
Leo, ana ndoto ya kufanya kazi, ya kuwa "mwanamke wa biashara". Mina alimweka karibu na shule yake na kumfundisha kuweka bajeti yake. Mwanzoni, upweke ulimlemea sana, lakini hatukukata tamaa na alibaki Rabat. Tulijipongeza kwa uamuzi huu, ambao mwanzoni ulivunja mioyo yetu. Leo binti yetu anatoka, ana marafiki. Ijapokuwa anaendelea kuonyesha uchokozi anapohisi jambo hasi dhidi yake, Yasmine anajua jinsi ya kuonyesha mshikamano. Inabeba ujumbe uliojaa matumaini: ni katika hisabati pekee ambapo tofauti ni kutoa!